ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 109 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте предложения и объясните постановку тире.

1) Картины, мраморные статуи, дорогие игрушки — всё поражало его. (И. Тургенев) 2) Поезд влетел в сумерки — и все предметы за окном слились в одну сплошную черноту. (В. Токарева) 3) Поручни, компасы, бинокли, всякие приборы и даже высокие пороги кают — всё это было медное. (К. Паустовский) 4) Положишь палочку на воду — и она поплывёт по течению. (М. Пришвин) 5) По дубу перейдём ручей — и на болото. (М. Пришвин) 6) Раз-другой прошёл он по селу — и все к нему привыкли. (С. Крутилин) 7) Не было видно окон четвёртого этажа, моргнуло — и за решёткой явилось бледное пятно. (М. Пришвин)

• Перепишите сложносочинённые предложения и начертите их схемы

Краткий ответ:

Картины, мраморные статуи, дорогие игрушки — (тире после перечисления перед обобщающим словом) всё поражало его. (простое предложение с однородными членами)
Поезд влетел в сумерки — (резкое присоединение) и все предметы за окном слились в одну сплошную черноту.
[ -= ], — и [ -= ].
Поручни, компасы, бинокли, всякие приборы и даже высокие пороги кают — (тире после перечисления перед обобщающим словом) всё это было медное. (простое предложение с однородными членами)
Положить палочку на воду — (резкое присоединение) и она поплывёт по течению.
[=] — и [ -= ].
По дубу перейдём ручей — (резкое присоединение) и на болото.
[=] — и [].
Раз-другой прошёл он по селу — (неожиданное противопоставление) и все к нему привыкли.
[ =- ] — и [ -= ].
Не было видно окон четвёртого этажа, моргнуло — (резкое присоединение) и за решёткой явилось бледное пятно.
[=],[=],- и[ =- ]

Подробный ответ:

Тире в данных предложениях ставится:

Между частями сложносочинённого предложения, если вторая часть поясняет, дополняет или резко присоединяется к первой.
После перечисления, перед обобщающим словом.

Предложения с объяснением и схемами:

1) Картины, мраморные статуи, дорогие игрушки — всё поражало его.

Объяснение: Тире ставится после перечисления перед обобщающим словом «всё».
Схема:
[Однородные члены] — [обобщающее слово].

2) Поезд влетел в сумерки — и все предметы за окном слились в одну сплошную черноту.

Объяснение: Тире ставится между частями сложносочинённого предложения, чтобы подчеркнуть резкое присоединение второй части.
Схема:
[ -= ], — и [ -= ].

3) Поручни, компасы, бинокли, всякие приборы и даже высокие пороги кают — всё это было медное.

Объяснение: Тире ставится после перечисления перед обобщающим словом «всё это».
Схема:
[Однородные члены] — [обобщающее слово].

4) Положишь палочку на воду — и она поплывёт по течению.

Объяснение: Тире ставится между частями сложносочинённого предложения, чтобы подчеркнуть резкое присоединение второй части.
Схема:
[=] — и [ -= ].

5) По дубу перейдём ручей — и на болото.

Объяснение: Тире ставится между частями сложносочинённого предложения, чтобы подчеркнуть резкое присоединение второй части.
Схема:
[=] — и [].

6) Раз-другой прошёл он по селу — и все к нему привыкли.

Объяснение: Тире ставится между частями сложносочинённого предложения, чтобы подчеркнуть неожиданное противопоставление второй части.
Схема:
[ =- ] — и [ -= ].

7) Не было видно окон четвёртого этажа, моргнуло — и за решёткой явилось бледное пятно.

Объяснение: Тире ставится между частями сложносочинённого предложения, чтобы подчеркнуть резкое присоединение второй части.
Схема:
[=],[=],- и[ =- ]

Таким образом, тире в сложносочинённых предложениях подчёркивает смысловые связи между частями или вводит пояснение после перечисления.

Оцени решение