1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Учебник 📕 Рыбченкова — Все Части
Русский язык
8 класс учебник Рыбченкова
8 класс
Авторы
Рыбченкова Л.М., Александрова О.М.
Тип книги
Учебник
Год
2017-2023
Издательство
Просвещение
Описание

ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 84 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

Проанализируйте текст из своего учебника по химии, физике или биологии (объём текста не более одной страницы). Найдите в тексте основные черты научного стиля (точность, логичность, абстрактность, объективность). Укажите слова-термины. Расскажите о лексических и синтаксических особенностях текста.

Краткий ответ:

Круги кровообращения

Самая крупная артерия нашего организма – аорта – выходит из левого желудочка. С аорты начинается большой круг кровообращения. От аорты отходит ряд крупных артерий: сонные (снабжающие кровью мозг), подключичные (несущие кровь в верхние конечности), подвздошные (питающие нижнюю часть тела) и т. д. От неё же отходят коронарные артерии, обеспечивающие кровоснабжение сердечной мышцы. Отдав кислород и питательные вещества в окружающие капилляр ткани, кровь принимает из тканей углекислый газ и другие продукты обмена. Такая бедная кислородом кровь называется венозной.
Из верхней части тела венозная кровь собирается в верхнюю полую вену, а из нижней – в нижнюю полую вену. Полые вены впадают в правое предсердие, где заканчивается большой круг кровообращения.
Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке сердца, из которого выходит лёгочная артерия. Так как этот сосуд выносит кровь из сердца, то он называется артерией, хотя и содержит бедную кислородом венозную кровь. Лёгочная артерия разветвляется на левую и правую лёгочные артерии, по которым эта венозная кровь попадает в лёгкие, где обогащается кислородом и превращается в артериальную кровь. По лёгочным венам эта артериальная кровь поступает в левое предсердие, а оттуда в левый желудочек и опять в большой круг.
(Из учебника биологии)

Стиль текста – научный, его особенности: точность (применение терминов и специальной лексики), логичность (составление логической цепочки, в которой каждый довод возникает из предыдущего абзаца), последовательность (информация передается чётко, доступно, достоверно), абстрактность (применение абстрактных понятий), ясность (доступное, понятное повествование), объективность (научные факты). Нет восклицательных высказываний, а также собственного субъективного мнения.

Термины: артерия, аорта, капилляры, предсердие, правый желудочек и т. д.

Абстрактная лексика: питательные вещества, ткани, продукты обмена и т. д. Преобладание имени существительного над другими частями речи, а также глаголов несовершенного вида, настоящего времени.

Подробный ответ:
  • Речевая задача и тип речи: Текст имеет цель — передача научной информации, касающейся кровообращения в человеческом организме. Речь идет о точном объяснении процессов, которые происходят в организме, а также о системах, обеспечивающих эти процессы. Текст имеет научно-описательный характер, так как автор описывает особенности работы сердечно-сосудистой системы, следуя строгой логической последовательности, делая акцент на деталях функционирования различных частей организма.

  • Основные черты научного стиля:

    • Точность: В тексте присутствуют точные научные термины, такие как «аорта», «сонные артерии», «подвздошные артерии», «капилляры», «венозная кровь», «лёгочная артерия», «предсердие» и другие, что способствует точному и четкому пониманию обсуждаемого материала.

    • Логичность: Текст построен таким образом, что каждое следующее предложение логически вытекает из предыдущего. Например, из описания большого круга кровообращения автор плавно переходит к описанию малого круга, поясняя, как кровь движется от сердца через артерии, капилляры и вены, возвращаясь обратно в сердце.

    • Абстрактность: В тексте используется абстрактная лексика, которая включает такие понятия, как «питательные вещества», «углекислый газ», «продукты обмена», «обогащение кислородом». Эти термины обозначают процессы, которые не имеют материального выражения, а лишь описывают функции или состояния вещества в организме.

    • Объективность: Весь текст изложен объективно, без выражения личных мнений или эмоций. Это свойственно научному стилю, где важен акцент на фактах, исследованиях и доказательствах, а не на субъективных оценках.

    • Ясность и доступность: Текст написан таким образом, чтобы информация была понятна и доступна. Автор использует понятные термины и объясняет сложные процессы в простых выражениях, чтобы сделать информацию доступной для широкого круга читателей.

  • Лексические особенности текста:

    • Термины: В тексте активно используются научные термины, такие как:

      • артерия, аорта, капилляры, предсердие, правый желудочек, лёгочная артерия, венозная кровь, артериальная кровь и другие.
        Эти термины точно обозначают анатомические структуры и физиологические процессы, что является характерной особенностью научного стиля.

    • Абстрактная лексика: Текст насыщен словами абстрактного значения:

      • питательные вещества, продукты обмена, обогащение кислородом, кислород.
        Эти термины обозначают процессы, которые происходят в организме, но не имеют материальной формы.

    • Нейтральная лексика: В тексте встречаются слова нейтральной лексики, такие как «кровообращение», «тело», «часть», «функция», которые не являются узкоспециализированными терминами, но используются для создания связанного изложения и разъяснения процессов.

  • Синтаксические особенности текста:

    • Преобладание существительных: В тексте преобладают существительные, такие как «кровообращение», «кровь», «артерия», «вена», «гормон», что также является характерной чертой научного стиля. Это помогает сфокусировать внимание на сущности объектов и явлений, а не на действиях.

    • Глаголы несовершенного вида: В тексте использованы глаголы несовершенного вида, такие как «выходит», «отходит», «собирается», «обогащается», что отражает непрерывность процессов, происходящих в организме. Использование настоящего времени (например, «кровь принимает», «артерия выносит») создаёт ощущение описания процессов, происходящих в реальном времени, и помогает точнее передать суть происходящего.

    • Сложноподчинённые предложения: Текст состоит в основном из сложноподчинённых предложений, что характерно для научного изложения, где необходимо чётко и логично передавать несколько аспектов одной идеи. Например, «От аорты отходит ряд крупных артерий: сонные, подключичные, подвздошные и т. д.». Здесь использован список однородных членов, что даёт более полное описание.

    • Использование однородных членов: В тексте часто встречаются однородные члены предложения, что помогает кратко и ясно описать различные элементы или процессы. Пример: «сонные (снабжающие кровью мозг), подключичные (несущие кровь в верхние конечности), подвздошные (питающие нижнюю часть тела) и т. д.» — здесь перечисляются артерии с пояснением их функций.

  • Заключение: В тексте выделяются основные черты научного стиля: точность, логичность, абстрактность и объективность. Использование научной терминологии, сложных синтаксических конструкций, а также ясное и последовательное изложение информации делают текст примером научного стиля.



Общая оценка
4.3 / 5
Комментарии
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.