ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 51 Рыбченкова — Подробные Ответы

Опираясь на информацию, представленную в таблице (упр. 50), расскажите о средствах связи предложений в тексте.

Средства связи предложений в тексте выполняют важную роль в обеспечении логической последовательности и читабельности. Они помогают связать предложения и абзацы, создавая единую структуру текста. В зависимости от уровня языка различают три основные группы средств связи: лексические, морфологические и синтаксические.

1. Лексические средства связи:

• Слова одной тематической группы — это слова, относящиеся к одной и той же теме. Например, если в тексте описывается тема природы, то использование слов, связанных с этой темой (деревья, трава, лес, звезды и т.д.), создаёт единство текста.
• Лексические повторы — это использование одинаковых или схожих слов в разных предложениях. Это может быть полезно для акцентирования внимания на какой-то идее или объекте. Например, повторение ключевых слов или понятий в разных частях текста помогает удержать внимание читателя и связать предложения.
• Синонимы и синонимические ряды — это замена слов с похожими значениями, чтобы избежать излишнего повтора, например, использование синонимов для слов «большой» или «красивый» помогает тексту быть разнообразным.
• Антонимы — противоположные по значению слова, которые можно использовать для контрастирования идей и выделения значимых отличий в тексте.

2. Морфологические средства связи:

• Соединительные слова и частицы — такие как «и», «да», «или», которые помогают соединять предложения и фразы. Например, использование «и» или «или» между предложениями указывает на их тесную связь и помогает читателю понять логику изложения.
• Использование личных местоимений — такие как «он», «она», «они», которые делают текст связным и показывают, что речь идет о тех же объектах или людях, что и в предыдущем предложении.
• Использование наречий времени и места — такие как «здесь», «там», «тогда», которые помогают точно указать, когда или где происходят описываемые события, создавая тем самым последовательность и ясность в тексте.

3. Синтаксические средства связи:

• Синтаксический параллелизм — это одинаковая структура предложений или частей предложения, что позволяет создать гармонию и порядок в тексте. Например, использование параллельных конструкций типа «Я пришел, я увидел, я победил» помогает подчеркнуть последовательность действий.
• Использование вводных слов — такие как «например», «так что», которые вводят уточнение или пример, поясняют предыдущую мысль и связывают разные части текста.
• Использование предложений с противоположными частями — например, конструкции с противопоставлением, которые показывают контраст между двумя идеями. Например: «Он умный, а она — глупая».
• Использование синтаксических конструкций с пояснениями — когда дополнительные части предложения поясняют или уточняют сказанное ранее, помогая связать идеи и предложенные факты.

Таким образом, лексические, морфологические и синтаксические средства связи обеспечивают логичное и плавное течение мыслей в тексте, делая его ясным и последовательным. Каждое средство связи выполняет свою роль в обеспечении текстовой связи, и их правильное использование позволяет создать качественный текст.

Средства связи предложений в тексте выполняют ключевую роль, обеспечивая плавность и последовательность изложения мыслей. Эти средства помогают связать предложения между собой, обеспечивая логическую структуру текста и делают его понятным и удобным для восприятия. В русском языке можно выделить три основные группы средств связи предложений: лексические, морфологические и синтаксические. Каждая из этих групп включает в себя различные элементы, которые выполняют определённые функции в построении текста.

1. Лексические средства связи:

• Слова одной тематической группы — это группа слов, которые относятся к одной и той же тематике. Такие слова обеспечивают единство текста, при этом содержание предложений плавно переходит от одного к другому. Например, если в тексте обсуждается тема природы, то используются такие слова, как «деревья», «цветы», «трава», «лес». Это создаёт единую картину и помогает логически соединять идеи текста.
• Лексические повторы (повторения) — это использование одинаковых слов в разных предложениях. Повторение может служить для акцентирования внимания на важном аспекте, выделения идеи или образа. Оно также способствует единству текста, помогает читателю запомнить ключевые элементы. Например, если текст касается проблемы загрязнения окружающей среды, повторение слов, таких как «загрязнение», «экология», «окружающая среда», создаёт тематику, к которой текст возвращается вновь.
• Синонимы и синонимические ряды — это замена слов, близких по значению, чтобы избежать повторов и сделать текст более разнообразным. Синонимы помогают избежать однообразия, при этом сохраняя смысловую нагрузку. Например, «красивый» может быть заменено на «прекрасный», «симпатичный», «замечательный» и т.д. Это делает текст более интересным для восприятия и позволяет точнее передать оттенки значений.
• Антонимы — противоположные по смыслу слова, которые используются для контрастирования и усиления смысла текста. Например, в предложении «Он был богат, а она — бедна», противопоставление «богат» и «бедна» создаёт контекст, подчеркивая различие между персонажами, и служит для усиления восприятия текста.

2. Морфологические средства связи:

• Соединительные слова и частицы — это такие слова, как «и», «да», «или», которые соединяют элементы в предложении, связывая его части. Эти слова выполняют функцию логического соединения идей, указания на связь между частями текста, например, «Он любил музыку и часто играл на пианино». Использование этих слов даёт чёткую картину того, как одна идея переходит в другую.
• Использование личных местоимений — личные местоимения такие как «я», «он», «она», «мы», «они» создают связь между предложениями, уточняя, о ком или о чём идет речь. Например, в предложении «Иван много работал. Он не останавливался даже на минуту» личное местоимение «он» помогает связать предложения и делает текст логичным и плавным.
• Использование наречий времени и места — слова, такие как «здесь», «там», «тогда», «потом», «всегда», которые указывают на время или место действия. Например, «Мы пришли в парк. Там было много людей». Эти наречия помогают чётко указать, где и когда происходят события, создавая временную или пространственную последовательность.

3. Синтаксические средства связи:

• Синтаксический параллелизм — это повторение одинаковых синтаксических конструкций в предложениях, что делает текст более гармоничным. Например: «Я пришёл, я увидел, я победил». Здесь каждая часть предложения имеет одинаковую структуру, что делает текст симметричным и выразительным.
• Использование вводных слов — такие слова, как «например», «следовательно», «так как», которые вводят пояснение, пример или объяснение. Эти слова служат для уточнения или добавления информации. Например, «Он был утомлён, следовательно, не мог продолжить работу». Это помогает чётко структурировать текст и выделять важные моменты.
• Использование противоположных предложений — это приём, когда в одном предложении содержится противопоставление, например, «Он был трудолюбив, а она — ленивой». Противопоставление помогает выделить контрасты между идеями и делает текст более интересным и эмоциональным.
• Использование вступных слов и предложений — такие как «например», «кроме того», «впрочем», которые служат для введения новой мысли или для уточнения уже сказанного. Они помогают связать части текста, сделать их более логичными и плавными.

Таким образом, лексические, морфологические и синтаксические средства связи играют важную роль в формировании логической структуры текста. Они помогают поддерживать внутреннюю связь предложений, создавая чёткую и последовательную картину для читателя. Правильное использование этих средств связи способствует лучшему восприятию текста, улучшает его читабельность и делает изложение более ясным и связным.