Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 555 Рыбченкова — Подробные Ответы
Выполните задания.
1. Выпишите два предложения, в которых также является союзом и пишется слитно.
2) Артист нервничал, в зале также ощущалось волнение.
3) Можно также допустить, что результаты тестов будут хорошими.
Лишние: 1), 4) — здесь «так же» наречие с частицей, пишется раздельно.
2. Выпишите два предложения, в которых то же не является союзом и пишется раздельно.
1) Я тоже заторопился.
3) Мне тоже хотелось что-нибудь рассказать.
Лишние: 2), 4) — здесь «то же» местоимение с частицей, пишется раздельно.
3. Выпишите два предложения, в которых что бы не является союзом и пишется раздельно.
1) Что бы мне спеть?
4) Что бы ни произошло, нужно идти вперёд.
Лишние: 2), 3) — здесь «чтобы» союз, пишется слитно.
4. Выпишите пример с наречием навстречу.
4) Ветер гнал листья навстречу.
Лишние: 1), 2), 3) — здесь «на встречу» — существительное с предлогом, пишется раздельно.
5. Выпишите наречия, которые пишутся через дефис.
2) по-французски
3) во-первых
4) по-старому
Лишнее: 1) поменьше — пишется слитно, но без дефиса.
6. Выпишите примеры, в которых есть частица ни.
1) У него не было на свете ни одного родного человека.
4) В деревне теперь ни души.
Лишние: 2), 3) — здесь «никто», «ничто» — отрицательные местоимения, пишутся слитно.
7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Проходя мимо витрины магазина…
2) я обратил внимание на красивую люстру.
Лишние: 1), 3), 4) — требуют других конструкций для правильной связи с деепричастием.
1. Выпишите два предложения, в которых слово «также» является союзом и пишется слитно.
2) Артист нервничал, в зале также ощущалось волнение. Здесь «также» можно заменить союзом «тоже», поэтому оно пишется слитно и выполняет функцию союза, связывающего части предложения.
3) Можно также допустить, что результаты тестов будут хорошими. В данном случае «также» опять выполняет роль союза, выражая добавление мысли или действия, и пишется слитно.
Лишние:
1) Сын учился так же хорошо, как отец. Здесь «так же» — наречие с частицей «же», указывает на меру действия и пишется раздельно.
4) Он был грамотным человеком, так же, как и я. Аналогично, здесь «так же» — наречие с частицей и пишется раздельно.
2. Выпишите два предложения, в которых слово «то же» не является союзом и пишется раздельно.
1) Я тоже заторопился. Слово «тоже» — союз, поэтому пишется слитно и выражает добавление.
3) Мне тоже хотелось что-нибудь рассказать. Аналогично, «тоже» союз, пишется слитно.
Лишние (с «то же» пишется раздельно):
2) Будем ужинать в то же время. Здесь «то» — местоимение, «же» — частица, пишутся раздельно, так как указывают на конкретное время.
4) Повторите то же, что вы говорили вчера. «То» — указательное местоимение, «же» — частица, вместе они пишутся раздельно и относятся к конкретному предмету речи.
3. Выпишите два предложения, в которых «что бы» не является союзом и пишется раздельно.
1) Что бы мне спеть? Здесь «что» — местоимение, «бы» — частица, которые пишутся раздельно, так как выражают вопросительное значение.
4) Что бы ни произошло, нужно идти вперёд. В этой конструкции «что бы» является сочетанием местоимения и частицы, пишется раздельно.
Лишние (с союзом «чтобы» пишется слитно):
2) Мы делали всё, чтобы праздник запомнился.
3) Он долго тренировался, чтобы переплыть Днепр.
4. Выпишите пример с наречием «навстречу».
4) Ветер гнал листья навстречу. Здесь «навстречу» — наречие, обозначающее направление движения, пишется слитно.
Лишние (существительное с предлогом, пишется раздельно):
1) Мы бежали навстречу брызгам волн. (зависит от контекста, но чаще это предлог с существительным)
2) Они отправились на встречу с артистами.
3) На встречу с ним он не надеялся.
5. Выпишите наречия, которые пишутся через дефис.
2) по-французски — наречие с приставкой «по-» и суффиксом «-и», пишется через дефис.
3) во-первых — наречие с приставкой «во-» и суффиксом «-ых», пишется через дефис.
4) по-старому — наречие с приставкой «по-» и суффиксом «-ому», пишется через дефис.
Лишнее:
1) поменьше — наречие с приставкой «по-» и суффиксом, пишется слитно без дефиса.
6. Выпишите примеры, в которых есть частица «ни».
1) У него не было на свете ни одного родного человека. Частица «ни» используется для усиления отрицания.
4) В деревне теперь ни души. Частица «ни» усиливает отрицание, подчёркивая полное отсутствие кого-либо.
Лишние (слова с отрицательным значением, пишутся слитно):
2) Никто не хотел умирать.
3) Никто не забыт, ничто не забыто.
7. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Проходя мимо витрины магазина…
2) Я обратил внимание на красивую люстру. Здесь главное и придаточное связаны грамматически правильно, с сохранением логической последовательности.
Лишние:
1) Мне попалась на глаза красивая люстра. — Не согласовано по смыслу с деепричастным оборотом.
3) Там стояла очередь. — Не связано с деепричастным оборотом.
4) Мне захотелось зайти туда. — Также не согласуется с деепричастием.
В каждом задании ключевым является понимание морфологической и синтаксической роли слов и их правописания в зависимости от контекста, части речи и смысла. Правильное написание помогает избежать ошибок и сделать речь более грамотной и понятной.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.