ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 522 Рыбченкова — Подробные Ответы

Проведите эксперимент: включите в предложение Я пишу стихи частицы разных разрядов и смысловых оттенков. Определите, меняется ли при этом смысл предложения.

1) Исходное предложение:
Я пишу стихи. — простое повествовательное предложение, сообщающее факт действия.

2) Добавление частицы:
Вот и я пишу стихи. — частица вот и указывает на факт, подчеркивает присутствие субъекта в действии, создаёт оттенок указания или завершённости. Смысл: «И я тоже пишу стихи, присоединяюсь к чему-то».

3) Добавление частицы:
Даже я пишу стихи. — частица даже усиливает значение, подчеркивая неожиданность или важность факта, что именно я пишу стихи. Смысл: «Кто бы мог подумать, что даже я пишу стихи».

4) Добавление частицы:
Именно я пишу стихи. — частица именно выделяет говорящего как единственного или главного исполнителя действия. Смысл: «Не кто-то другой, а именно я пишу стихи».

5) Добавление частицы:
Разве я пишу стихи? — частица разве превращает предложение в вопрос, выражая сомнение или удивление. Смысл: «Правда ли, что я пишу стихи?»

6) Добавление частицы:
Ведь я пишу стихи! — частица ведь усиливает утверждение, подчёркивает очевидность или причину. Смысл: «Не забывайте, что я пишу стихи, это факт».

7) Добавление частицы:
Вовсе не я пишу стихи. — частица вовсе не полностью отрицает действие субъекта. Смысл: «Это не я пишу стихи».

8) Добавление частицы:
Писал бы я стихи? — частица бы формирует условное наклонение, выражая сомнение или предположение. Смысл: «Мог бы я писать стихи?»

9) Добавление частицы:
Давайте я напишу стихи? — частица давайте выражает побуждение или предложение. Смысл: «Предлагаю написать стихи».

Вывод: При добавлении частиц разных разрядов и смысловых оттенков смысл исходного предложения существенно меняется — от утверждения к вопросу, отрицанию, усилению или побуждению. Частицы играют ключевую роль в передаче эмоциональной окраски и модальности высказывания.

1) Исходное предложение:
Я пишу стихи. — это простое повествовательное предложение, в котором сообщается о факте действия, выполняемого говорящим. В нём нет эмоциональной окраски или дополнительных смысловых оттенков — лишь констатация факта, что субъект совершает действие.

2) Предложение с частицей:
Вот и я пишу стихи. — частица вот и является указательной модальной частицей, которая подчёркивает присутствие говорящего в действии, указывает на завершённость или факт присоединения к чему-то уже известному. Такое предложение выражает идею: «Я тоже, как и другие, пишу стихи». Здесь смысл смещается от простого утверждения к подчёркиванию факта причастности и некоторой значимости этого действия.

3) Предложение с частицей:
Даже я пишу стихи. — частица даже — модальная усилительная частица, которая добавляет значимость и выделяет говорящего среди других, подчёркивая неожиданность или исключительность. Смысл становится эмоционально окрашенным: «Кто бы мог подумать, что именно я пишу стихи». Частица усиливает смысл и привлекает внимание к субъекту.

4) Предложение с частицей:
Именно я пишу стихи. — частица именно — также модальная усилительная, но с более конкретным выделением говорящего как единственного или главного исполнителя действия. Здесь подчёркивается авторство или ответственность: «Не кто-либо другой, а именно я пишу стихи». Такой вариант создаёт акцент на субъекте, придавая высказыванию точность и важность.

5) Предложение с частицей:
Разве я пишу стихи? — частица разве — модальная вопросительная частица, превращающая повествование в вопрос, выражающий сомнение, удивление или желание уточнения. Предложение приобретает оттенок неверия: «Правда ли, что я пишу стихи?» или «Разве это действительно так?» Частица меняет тональность и эмоциональный настрой высказывания.

6) Предложение с частицей:
Ведь я пишу стихи! — частица ведь — модальная восклицательная частица, которая подчёркивает очевидность, справедливость или причину высказывания. Она придаёт фразе эмоциональную насыщенность и аргументированность, сигнализируя, что это факт, который не подлежит сомнению. Смысл становится более убедительным и энергичным: «Помните, я пишу стихи, это важно».

7) Предложение с частицей:
Вовсе не я пишу стихи. — частица вовсе не — модальная отрицательная частица, которая полностью отрицает причастность субъекта к действию. Она меняет смысл до противоположного исходному: «Это не я пишу стихи». Предложение становится категоричным отрицанием, с чётким отказом или опровержением.

8) Предложение с частицей:
Писал бы я стихи? — частица бы — формообразующая частица, используемая для образования условного наклонения глагола. В данном случае предложение приобретает оттенок предположения, сомнения или возможности: «Мог ли бы я писать стихи?» или «Что, если бы я писал стихи?». Частица формирует условное и гипотетическое значение.

9) Предложение с частицей:
Давайте я напишу стихи? — частица давайте — формообразующая частица, выражающая побуждение, предложение или согласие на совместное действие. В данном случае говорящий предлагает самому себе или другим начать писать стихи, приглашая к действию. Смысл становится побудительным, приглашая к активности.

Вывод: На основании приведённого эксперимента можно сделать вывод, что смысл исходного предложения «Я пишу стихи.» значительно меняется в зависимости от включённых в него частиц разных разрядов и смысловых оттенков. Частицы могут придавать предложению эмоциональную окраску, изменять модальность (вопрос, утверждение, отрицание, побуждение), акцентировать внимание на субъекте или действии, выражать сомнение или уверенность. Таким образом, частицы играют важную роль в семантической и коммуникативной структуре предложения, позволяя говорить не только о фактах, но и о настроениях, отношениях и намерениях говорящего.