Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 509 Рыбченкова — Подробные Ответы
Перепишите текст, раскрывая скобки, всталяя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
Бывает, в дом, в сараи или к лесному костру человека являет(?)ся гость (не)жда(н, нн)ый повергая нас в изумленье возбуждая вопросы и любопытство. В окно(же) открытое кто только (не, ни)залетает — бабочки, осы, пч..лы, мухи, шмели. Одни — (не)чая(н, нн)о, другие — привлечё(н, нн)ые каким(нибудь) запахом. Однажды шмель у меня на столе так перепачкался вареньем, что пришлось его отмывать.
Зимой в открытую форточку погрет(?)ся залетают синиц.. . Птиц.. эти (не)боязливые. А если в холодный день их чем(нибудь) угостить то придётся закрывать форточку — будут отвлекать от работы.
Вороб(?)и постоянно живущие рядом с людьми осторожны. Их в помещение (не)заманишь. И всё(ж) любопытство их иногда искушает: а что там, за дверью? Поэт Николай Семёнович Тихонов мне рассказывал: «Сижу, читаю. И вдруг в открытую дверь с веранды (не)влетел а прыжками вошёл воробей. (Не)заметив меня за газетой прошёлся по комнате увидел себя в зеркале озадаче(н, нн)о потоптался и как(бы) смущё(н, нн)ый но (не)испуга(н, нн)ый удалился».
(По В. Пескову)
1. На примере слова запах докажите смыслоразличительную роль ударения.
2. Какие типы речи используются в последнем абзаце?
3*. Как вы думаете,какой частью речи является выделенное слово? Как вы можете обосновать свой ответ?
Бывает, в дом, в сараи или к лесному костру человека является гость нежданный, повергая нас в изумленье, возбуждая вопросы и любопытство. В окно же открытое кто только незалетает — бабочки, осы, пчёлы, мухи, шмели. Одни — нечаянно, другие — привлечённые каким-нибудь запахом. Однажды шмель у меня на столе так перепачкался вареньем, что пришлось его отмывать.
Зимой в открытую форточку погреться залетают синицы. Птицы, эти небоязливые. А если в холодный день их чем-нибудь угостить, то придётся закрывать форточку — будут отвлекать от работы.
Воробьи, постоянно живущие рядом с людьми, осторожны. Их в помещение не заманишь. И всё ж любопытство их иногда искушает: а что там, за дверью? Поэт Николай Семёнович Тихонов мне рассказывал: «Сижу, читаю. И вдруг в открытую дверь с веранды не влетел, а прыжками вошёл воробей. Не заметив меня за газетой, прошёлся по комнате, увидел себя в зеркале, озадаченно потоптался и как бы смущённый, но не испуганный удалился».
На примере слова запах докажите смыслоразличительную роль ударения.
Запах — то, что воспринимается обонянием. Пример: В комнате стоял запах цветов.
Запах — положение бортов одежды относительно друг друга. Пример: При пошиве пальто важно правильно сделать запах полы.Какие типы речи используются в последнем абзаце?
В абзаце сочетаются два типа речи — рассуждение и повествование.
Рассуждение (первая часть):
тезис — воробьи, постоянно живущие рядом с людьми, осторожны;
аргумент — их в помещение не заманишь;
вывод — и всё ж любопытство их иногда искушает: а что там, за дверью?
Повествование (вторая часть — прямая речь):описание конкретного случая;
последовательное изложение событий;
порядок событий не подлежит изменению.
3*. Как вы думаете, какой частью речи является выделенное слово одни? Как вы можете обосновать свой ответ?
Выделенное слово одни — это местоимение. Оно обозначает неопределённое множество лиц и в предложении выступает в роли подлежащего. Его можно заменить словом «кто-то», что подтверждает его местоимённое значение.
Бывает, в дом, в сараи или к лесному костру человека является гость нежданный, повергая нас в изумленье, возбуждая вопросы и любопытство. Здесь слово нежданный — причастие, образованное от глагола «ждать» с приставкой «не-», в суффиксе пишется удвоенная «нн» по правилу написания страдательных причастий. Частица «не» с причастиями пишется слитно, если нет противопоставления и зависимых слов. В данном случае причастие выполняет функцию определения к слову «гость», подчёркивая неожиданность его появления.
В окно же открытое кто только незалетает — бабочки, осы, пчёлы, мухи, шмели. Глагол с приставкой «не» пишется слитно, так как выражает неполноту действия или новое качество, и его можно заменить синонимом без «не» — «не попадает», «не входит». Это подчёркивает частоту или повсеместность появления насекомых в окно.
Одни — нечаянно, другие — привлечённые каким-нибудь запахом. Слово нечаянно — наречие, пишется слитно с «не», так как без «не» не употребляется в значении «случайно». Наречие выражает способ действия — случайное попадание. Причастие привлечённые пишется с удвоенной «нн», так как это страдательное причастие прошедшего времени с суффиксом «-ённ-», и указывает на причину появления — запах.
Однажды шмель у меня на столе так перепачкался вареньем, что пришлось его отмывать. В этом предложении описывается конкретное событие, дополняющее общий образ насекомых.
Зимой в открытую форточку погреться залетают синицы. Слово погреться — глагол с приставкой «по-» и возвратным суффиксом «-ся», пишется слитно. Это действие, направленное на получение тепла. Синицы — птицы, окончание пишется с буквой «ы» после шипящего.
Птицы, эти небоязливые, тоже прилетают. Слово небоязливые — прилагательное с приставкой «не», пишется слитно, так как можно заменить синонимом без «не» — «смелые». Оно характеризует поведение птиц, указывая на отсутствие страха.
А если в холодный день их чем-нибудь угостить, то придётся закрывать форточку — будут отвлекать от работы. Частица чем-нибудь пишется через дефис, это неопределённо-указательное местоимение с частицей.
Воробьи, постоянно живущие рядом с людьми, осторожны. Здесь выделенный причастный оборот постоянно живущие рядом с людьми выделяется запятыми, он даёт дополнительное определение слову «воробьи». Мягкий знак в слове воробьи сохраняется по правилу после шипящих в существительных множественного числа.
Их в помещение не заманишь. Глагол с частицей не пишется раздельно, так как с глаголами отрицание обычно раздельное, если нет синонима без «не». В данном случае имеется отрицание возможности.
И всё ж любопытство их иногда искушает: а что там, за дверью? Союз ж пишется раздельно, он выражает противопоставление и усиление значения.
Поэт Николай Семёнович Тихонов мне рассказывал: «Сижу, читаю. И вдруг в открытую дверь с веранды не влетел, а прыжками вошёл воробей». Частица не с глаголом влетел пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом «а». Запятая ставится перед союзом «а» в сложносочинённом предложении.
«Не заметив меня за газетой, прошёлся по комнате, увидел себя в зеркале, озадаченно потоптался и как бы смущённый, но не испуганный удалился». Здесь деепричастный оборот не заметив меня за газетой выделяется запятой. Причастия смущённый и испуганный пишутся с удвоенной «нн» по правилу причастий. Частица не с причастиями пишется раздельно при противопоставлении (см. «смущённый, но не испуганный»). Частица бы пишется раздельно и выражает условность или предположение.
На примере слова запах докажите смыслоразличительную роль ударения.
Запах — это ощущение, воспринимаемое обонянием. Пример: В комнате стоял приятный запах цветов.
Запах — положение одного края одежды относительно другого. Пример: При пошиве пальто важно правильно сделать запах полы.Какие типы речи используются в последнем абзаце?
В последнем абзаце используются два основных типа речи — рассуждение и повествование.
Рассуждение выражено в рассуждениях о поведении воробьёв, их осторожности и любопытстве с тезисом, аргументами и выводом.
Повествование представлено в форме прямой речи с описанием конкретной ситуации и последовательностью действий воробья. Повествование носит хронологический характер, события описываются в порядке их возникновения.
3*. Как вы думаете, какой частью речи является выделенное слово одни? Как вы можете обосновать свой ответ?
Выделенное слово одни — местоимение неопределённое, обозначающее неопределённое количество или группу лиц. В предложении оно выполняет функцию подлежащего или части подлежащего и может быть заменено словом «кто-то» или «некоторые». Это подчёркивает его принадлежность к разряду местоимений, выражающих неопределённость.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.