Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 491 Рыбченкова — Подробные Ответы
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Антон Павлович Чехов сам сердился на себя за своё расточительство, но, по возможности, никогда никому не отказывал, потому что давать «в долг без отдачи» было давней его специальностью. И делал это исключительно тайно. Даже близкие люди, например актёр Художественного театра Вишневский, не знали об этом и считали его «скуповатым»!
«Халата у меня нет, — сообщал он жене, — прежний свой халат я кому-то подарил, а кому — не помню».
Чаще всего подарки посылались им в виде сюрпризов по почте, причём почти в каждом сюрпризе сказывалось его зоркое внимание ко вкусам и потребностям разных людей. Таганрогскому доктору Давиду Гордону для его «водолечебной» приёмной он послал из Москвы картину; Линтварёвым, жителям деревни, — новейший патентованный плуг; иркутскому школьнику Нике Никитину — карту Забайкалья; Максиму Горькому — карманные часы.
Обрадованный Горький писал ему, что готов кричать всем прохожим: «А знаете ли вы, черти, что мне Чехов часы подарил?»
Чехов никогда не забывал, что любовь к человечеству лишь тогда плодотворна, когда она сочетается с живым участием к судьбам отдельных людей. Жалость к конкретному человеку была его культом. Даже простые люди, не читавшие Чехова, чувствовали в нём своего «сострадальца». Куприн рассказывает, что, когда в Ялте в присутствии Чехова на борту парохода какой-то пришибеев ударил по лицу одного из носильщиков, тот закричал на всю пристань:
— Как!? Ты бьёшься? Разве ты меня ударил? Ты — вот кого ударил! — и указал на Чехова, потому что даже он понимал, что для Чехова чужая боль — своя.
(По К. Чуковскому)
1. Какова основная мысль прочитанного текста? Какие аргументы приводит автор, чтобы раскрыть её?
2. Выпишите из текста частицы и укажите их разряд.
3. Согласны ли вы с мыслью о том, что «любовь к человечеству лишь тогда плодотворна, когда она сочетается с живым участием к судьбам отдельных людей»? Составьте устный рассказ, подтверждающий вашу точку зрения.
Заголовок: «Щедрость и забота Антона Чехова»
1. Основная мысль и аргументы автора:
Основная мысль текста — несмотря на внешнее впечатление скупости, Антон Павлович Чехов был человеком великой щедрости и доброты, тайно помогавшим людям, проявляя живое участие к судьбам каждого конкретного человека. Автор раскрывает эту мысль через следующие аргументы:
1) Чехов занимался безвозмездной помощью — «давал в долг без отдачи», причём делал это тайно, даже близкие считали его скупым.
2) Он посылал подарки самым разным людям — от доктора и простых деревенских жителей до известных писателей.
3) Подарки были продуманными и соответствовали нуждам адресатов — картина для лечебного кабинета, плуг для деревни, карта для школьника, часы для Максима Горького.
4) История с носильщиком, который даже не зная лично Чехова, считал его своим «сострадальцем» — пример живого участия и сопереживания Чехова.
2. Частицы из текста с разрядом:
— не — отрицательная
— и — усилительная
— даже — усилительная
— нет — отрицательная
— а — усилительная
— ли — вопросительная
— лишь — усилительная
— как — восклицательная
— разве — вопросительная
— вот — указательная
3. Мнение и устный рассказ:
Я полностью согласна с мыслью, что любовь к человечеству становится плодотворной только тогда, когда она выражается через живое участие в судьбах конкретных людей. Нельзя считать себя действительно любящим всё человечество, если остаёшься равнодушным к проблемам и нуждам тех, кто рядом — друзей, соседей, даже незнакомцев. Например, каждый день мы слышим о бедствиях по всему миру, но если наша помощь ограничивается лишь словами, это не настоящая любовь. Настоящая забота проявляется в конкретных действиях — помощь нуждающимся, участие в волонтёрских проектах, поддержка пожилых людей. Такой подход показывает живое участие и делает мир лучше. Начинать надо с малого — с любви и заботы о ближних. Тогда и наша любовь к человечеству станет настоящей и способной менять мир к лучшему.
Лексический разбор слова «борту» (на борту):
Значение слова: «Борт» — это боковая стенка корпуса судна или летательного аппарата.
Многозначное слово, в данном случае употреблено в прямом значении (1).
Другие значения: в авиации — летательный аппарат, боковая стенка кузова грузовика, укреплённый край дороги, часть одежды (левый или правый край застёжки).
Синонимов и антонимов к слову «борт» в данном значении нет.
Слово общеупотребительное, заимствовано из нидерландского языка (boord).
Заголовок: «Щедрость и забота Антона Чехова: живое участие в судьбах людей»
1. Основная мысль и аргументы автора:
Основная мысль прочитанного текста заключается в том, что Антон Павлович Чехов, несмотря на внешнее впечатление скупости и бережливости, был человеком глубокой доброты и щедрости, тайно оказывавшим помощь людям. Он верил, что настоящая любовь к человечеству проявляется через живое, искреннее участие в судьбах отдельных людей, а не в общих абстракциях. Автор раскрывает эту мысль при помощи нескольких убедительных аргументов:
1) Чехов давал деньги и помощь «в долг без отдачи» — безвозмездно, и при этом старался делать это тайно, чтобы никто не чувствовал себя обязанным. Эта особенность делала его помощь особенно искренней и бескорыстной. Даже близкие считали его скупым, что говорит о том, как хорошо он умел скрывать свои добрые дела.
2) Подарки Чехова не были случайными — он тщательно подбирал их с учётом вкусов и потребностей получателей. Так, доктору Давиду Гордону он послал картину для лечебного кабинета, жителям деревни Линтварёвым — современный плуг, школьнику Нике Никитину — карту Забайкалья, а Максиму Горькому — карманные часы. Это говорит о глубоком внимании Чехова к людям и желании помочь именно тем, кому это нужно.
3) Взаимоотношения Чехова с людьми показывают его живое участие и сочувствие — простой носильщик, которого ударил пришибеев, обращается к Чехову, видя в нём своего «сострадальца». Это подчёркивает, что для Чехова чужая боль была своей собственной, что было частью его характера и мировоззрения.
4) Автор показывает, что любовь к людям не должна оставаться абстрактной идеей — она должна проявляться в конкретных делах, поддержке и внимании к каждому, кто нуждается в помощи.
2. Частицы из текста с указанием разряда:
не — отрицательная частица, отрицающая действие или качество;
и — усилительная частица, придающая дополнительное значение или усиливающая высказывание;
даже — усилительная частица, подчёркивающая неожиданность или важность события;
нет — отрицательная частица, подтверждающая отсутствие чего-либо;
а — усилительная частица, вводящая противопоставление или добавляющая значимость;
ли — вопросительная частица, образующая вопросы и уточняющие конструкции;
лишь — усилительная частица, ограничивающая или подчеркивающая;
как — восклицательная частица, выражающая эмоции, удивление или восхищение;
разве — вопросительная частица, выражающая сомнение или недоверие;
вот — указательная частица, привлекающая внимание к объекту или факту.
3. Мнение и устный рассказ:
Я полностью согласна с мыслью, что настоящая любовь к человечеству становится плодотворной только тогда, когда она выражается через живое участие в судьбах конкретных людей. Очень часто люди говорят о любви ко всему миру, но остаются равнодушными к нуждам тех, кто рядом — друзей, соседей, даже случайных прохожих. Можно сколько угодно декларировать свои чувства и идеалы, но если при этом игнорировать чужую беду и страдания, то это будет лишь пустым звуком.
Настоящая забота проявляется в конкретных поступках — например, когда человек помогает пожилому соседу, участвует в благотворительных акциях или просто поддерживает того, кому тяжело. Волонтёрские проекты в школах, сбор помощи нуждающимся семьям, экологические акции — все это реальные примеры проявления любви к человечеству через заботу о близких и окружающих.
Ярким примером является поведение Антона Чехова, который не афишировал свою помощь, а делал её искренне и по-настоящему, учитывая нужды каждого. Это вдохновляет и напоминает о том, что любовь — это не только слова, но и дела.
Любовь к человечеству начинается с малого — с доброты к тем, кто рядом, с готовности помочь и понять. Только так мы можем сделать мир добрее и лучше. И именно такие поступки способны изменить жизнь людей к лучшему, вне зависимости от масштабов.
Лексический разбор слова «борту» (в выражении «на борту»):
1. Основное значение слова «борт» — это боковая стенка корпуса судна или летательного аппарата.
2. Это многозначное слово, но в данном случае употреблено в прямом значении (первое).
3. Другие значения слова «борт» включают:
в авиации — жаргонное обозначение летательного аппарата;
боковая стена кузова грузового автомобиля;
укреплённый край дороги;
левый или правый передний край застёгивающейся одежды.
4. Синонимов и антонимов для слова «борт» в данном значении нет.
5. Слово общеупотребительное.
6. Заимствовано из нидерландского языка, где «boord» означает «борт».
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.