Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 446 Рыбченкова — Подробные Ответы
Спишите предложения, раскрывая скобки.
1) Не за(то) волка бьют, что сер, а за(то), что овцу съел.
2) Что(бы) такое почитать, что(бы) не было скучно?
3) Многие поступили бы так(же).
4) Я думаю так(же), как и он.
5) Эта дорога длиннее, за(то) безопаснее.
6) Спрячься за(то) дерево.
7) Мы то(же) советуем вам отдохнуть.
8) Море темнело, за(то) небо стало светлеть.
9) Мы пришли в школу, что(бы)учиться.
1) Не за то (бьют — за что? — за то; указательное местоимение с предлогом) волка бьют, что сер, а за то (бьют — за что? — за то; указательное местоимение с предлогом), что овцу съел.
2) Что бы (почитать бы — что? — что; относительное местоимение с частицей бы) такое почитать, чтобы (частицу бы нельзя опустить или переставить; нельзя поставить вопрос; подчинительный союз) не было скучно?
3) Многие поступили бы так же. (поступили — как? — так; наречие с частицей)
4) Я думаю так же, (думаю — как? — так; наречие с частицей) как и он.
5) Эта дорога длиннее, зато (можно заменить союзом «но», нельзя поставить вопрос; союз) безопаснее.
6) Спрячься за то (за дерево — какое? — то; указательное местоимение с предлогом) дерево.
7) Мы тоже (можно заменить союзом «также»; союз) советуем вам отдохнуть.
8) Море темнело, зато (можно заменить союзом «но»; союз) небо стало светлеть.
9) Мы пришли в школу, чтобы (можно заменить союзом «для того чтобы»; союз) учиться.
1) Не за то (бьют — вопрос «за что?» — за то; указательное местоимение с предлогом) волка бьют, что он сер, а за то (вопрос «за что?» — за то; указательное местоимение с предлогом), что овцу съел.
— Здесь «за то» пишется раздельно, так как это предлог «за» и указательное местоимение «то». В предложении они выступают в роли дополнения к глаголу «бьют».
2) Что бы (почитать бы — вопрос «что?» — что; относительное местоимение с частицей «бы») такое почитать, чтобы (частицу «бы» нельзя опустить или переставить; нельзя поставить вопрос; подчинительный союз) не было скучно?
— В первой части «что бы» — это местоимение «что» с частицей «бы», пишется раздельно.
— Во второй части — союз «чтобы», пишется слитно, вводит придаточное цели.
3) Многие поступили бы так же.
— Здесь «так же» — наречие с частицей, указывает на способ действия, пишется раздельно.
4) Я думаю так же, как и он.
— «Так же» — наречие с частицей, выражает сравнение, пишется раздельно.
5) Эта дорога длиннее, зато (можно заменить союзом «но», нельзя поставить вопрос; союз) безопаснее.
— Союз «зато» пишется слитно, служит для противопоставления и связи частей сложносочинённого предложения.
6) Спрячься за то (за дерево — вопрос «за что?» — то; указательное местоимение с предлогом) дерево.
— «За то» пишется раздельно, состоит из предлога и местоимения, является дополнением.
7) Мы тоже (можно заменить союзом «также»; союз) советуем вам отдохнуть.
— Союз «тоже» пишется слитно, служит для присоединения или добавления.
8) Море темнело, зато (можно заменить союзом «но»; союз) небо стало светлеть.
— Союз «зато» слитно, связывает части предложения с противопоставлением.
9) Мы пришли в школу, чтобы (можно заменить союзом «для того чтобы»; союз) учиться.
— Союз «чтобы» пишется слитно, вводит придаточное цели.
Подробное объяснение различий:
— Союзы (например, «зато», «тоже», «чтобы») — служебные слова, которые связывают части сложного предложения или однородные члены, не отвечают на вопросы, пишутся слитно.
— Сочетания предлога с местоимением или наречия с частицей (например, «за то», «что бы», «так же») — самостоятельные части речи, отвечают на вопросы, являются членами предложения, пишутся раздельно.
Примеры дополнительных предложений для закрепления:
— Он опоздал, зато не забыл подарок. (союз)
— Спасибо за то, что пришёл вовремя. (предлог + местоимение)
— Что бы ты ни сказал, я поддержу тебя. (местоимение + частица)
— Мы тоже хотим поехать в театр. (союз)
— Он сделал это так же быстро, как и вчера. (наречие + частица)
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.