Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 436 Рыбченкова — Подробные Ответы
Прочитайте сложноподчинённые предложения. Найдите союзы и определите их разряд, задавая вопрос от главной части предложения к придаточной.
1) Едва я уселся в ч..рный лимузин машина стр..мительно пон..слась (в)перёд. (В. Коржиков)
2) Дедушка после охоты ост..вляет лыжи в сенях чтобы они отта..ли. (Г. Снегирёв)
3) Родька зна..т что тр..пинка пр..ведёт его прямо к дому. (А. Глебов)
4) Полынья5 (не)замерза..т хотя моро(з, с) по ночам быва..т сорок градусов. (Г. Снегирёв)
5) Если м..дведь (не)достан..т до самой высокой метки он поскорей уход..т из этой тайги. (Г. Снегирёв)
6) Он с..йчас же уснул так что в ответ на мой вопрос я услышал только его ровное дыхание. (В. Гаршин)
7) (В)переди в..днелась белая п..лена как будто река вышла из б..регов. (В. Короленко)
8) Мишутка не ходит в школу оттого что он босой. (Г. Успенский)
1. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
2. Начертите схемы предложений.
3. Над подчинительными союзами укажите их разряд по значению.
1) Едва я уселся в чёрный лимузин, машина стремительно понеслась вперёд.
— Союз едва — временной подчинительный союз.
Схема: (Едва — =)¹, [- =]².
2) Дедушка после охоты оставляет лыжи в сенях, чтобы они оттаяли.
— Союз чтобы — целевой подчинительный союз.
Схема: [- =]¹, (чтобы — =)².
3) Родька знает, что тропинка приведёт его прямо к дому.
— Союз что — изъяснительный подчинительный союз.
Схема: [- =]¹, (что — =)².
4) Полынья не замерзает, хотя мороз по ночам бывает сорок градусов.
— Союз хотя — уступительный подчинительный союз.
Схема: [- =]¹, (хотя — =)².
5) Если медведь не достанет до самой высокой метки, он поскорей уходит из этой тайги.
— Союз если — условный подчинительный союз.
Схема: (Если — =)¹, [- =]².
6) Он сейчас же уснул, так что в ответ на мой вопрос я услышал только его ровное дыхание.
— Союз так что — следственный подчинительный союз.
Схема: [- =]¹, (так что — =)².
7) Впереди виднелась белая пелена, как будто река вышла из берегов.
— Союз как будто — сравнительный подчинительный союз.
Схема: [= -]¹, (как будто — =)².
8) Мишутка не ходит в школу оттого, что он босой.
— Союз оттого что — причинный подчинительный союз.
Схема: [- = оттого]¹, (что — =)².
Объяснение постановки знаков препинания:
— Запятая ставится между главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения, которые соединены подчинительным союзом.
— В случае с союзом оттого что запятая ставится перед первой частью союза «оттого».
— В предложениях с союзами, состоящими из двух слов, запятая всегда ставится перед первой частью союза.
Лексический разбор слова «Полынья»:
Полынья — незамёрзший или протаявший участок воды на замёрзшем водоёме, промежуток среди льда.
Односоставное слово, обозначающее конкретный природный объект.
Употреблено в прямом значении, описывая явление природы.
Частичные синонимы — прорубь, лунка.
Антонимов в узком значении нет.
Слово общеупотребительное, широко используемое в литературе и речи.
Исконное русское слово.
1) Едва я уселся в чёрный лимузин, машина стремительно понеслась вперёд.
— Союз едва — временной подчинительный союз, который указывает на момент времени, когда произошло действие главной части предложения. Союз вводит придаточную часть времени, объясняя, когда именно машина начала движение.
Схема: (Едва — =)¹, [- =]².
Запятая ставится после придаточной части, перед союзом, разделяя части сложноподчинённого предложения для удобства восприятия и выделения синтаксических единиц.
2) Дедушка после охоты оставляет лыжи в сенях, чтобы они оттаяли.
— Союз чтобы — целевой подчинительный союз, который показывает цель действия в главной части. Придаточная часть отвечает на вопрос «зачем?». В этом случае объясняется, зачем дедушка оставляет лыжи в сенях — для того, чтобы они оттаяли.
Схема: [- =]¹, (чтобы — =)².
Запятая отделяет главную часть от придаточной цели, помогает избежать смешения смыслов и подчёркивает направленность действия.
3) Родька знает, что тропинка приведёт его прямо к дому.
— Союз что — изъяснительный подчинительный союз, который вводит придаточную часть, раскрывающую содержание мысли, знания или речи. Придаточная отвечает на вопрос «что именно знает Родька?».
Схема: [- =]¹, (что — =)².
Запятая ставится перед союзом «что», чтобы чётко разделить главную часть и придаточную, облегчая понимание структуры предложения.
4) Полынья не замерзает, хотя мороз по ночам бывает сорок градусов.
— Союз хотя — уступительный подчинительный союз, который вводит придаточную часть уступки. Здесь выражается противопоставление: несмотря на сильный мороз, полынья остаётся незамерзшей.
Схема: [- =]¹, (хотя — =)².
Запятая разделяет части, подчёркивая, что вторая часть — это условие, противоречащее первой.
5) Если медведь не достанет до самой высокой метки, он поскорей уходит из этой тайги.
— Союз если — условный подчинительный союз, который обозначает условие, при котором происходит действие главной части. Придаточная часть указывает на ситуацию, при наступлении которой медведь покидает тайгу.
Схема: (Если — =)¹, [- =]².
Запятая разделяет части, помогает выделить условие и следствие, что важно для точного понимания смысла.
6) Он сейчас же уснул, так что в ответ на мой вопрос я услышал только его ровное дыхание.
— Союз так что — следственный подчинительный союз, который вводит придаточную часть следствия, показывая результат действия в главной части.
Схема: [- =]¹, (так что — =)².
Запятая отделяет следствие от причины, делая структуру предложения ясной.
7) Впереди виднелась белая пелена, как будто река вышла из берегов.
— Союз как будто — сравнительный подчинительный союз, который вводит придаточную часть сравнения, описывая, с чем сравнивается основное действие или предмет.
Схема: [= -]¹, (как будто — =)².
Запятая ставится перед союзом для отделения части сравнения от главной.
8) Мишутка не ходит в школу оттого, что он босой.
— Союз оттого что — причинный подчинительный союз, который вводит придаточную часть причины, объясняя, почему Мишутка не ходит в школу.
Схема: [- = оттого]¹, (что — =)².
Запятая ставится перед первой частью союза «оттого», а также перед «что», выделяя сложный союз и облегчающая чтение.
Общее объяснение:
В сложноподчинённых предложениях подчинительные союзы играют важную роль, связывая главную и придаточную части и указывая на различные смысловые отношения: время, цель, причину, условие, сравнение, следствие, уступку и изъяснение.
Постановка запятых перед подчинительными союзами регулируется синтаксическими нормами русского языка и служит для чёткого разделения смысловых частей, облегчая восприятие и понимание.
Каждый разряд подчинительных союзов помогает понять, какую именно связь между частями выражает предложение, и позволяет правильно построить текст. Знание этих союзов особенно важно для тех, кто изучает русский язык, работает с литературой, пишет сочинения или научные тексты, а также для повседневного общения, где точность и выразительность речи имеют значение.
Лексический разбор слова «Полынья»:
Полынья — это незамёрзший или протаявший участок на водоёме, участок воды среди льда.
Это односоставное слово, конкретно обозначающее природное явление.
Используется в прямом значении.
Синонимы — прорубь, лунка (частичные).
Противоположных слов в узком смысле нет.
Слово общеупотребительное, часто встречается в литературе и речи.
Это исконное русское слово, широко используемое в народной и письменной речи.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.