Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Номер 413 Рыбченкова — Подробные Ответы
Прочитайте фрагмент текста. О чём он? Спишите текст и озаглавьте его. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте необходимые знаки препинания.
Засуха возникает (в)следстви.. отсутствия атмосферных осадков (в)течени.. долгого времени. (За)счёт сухости воздуха создаются условия для усиле(н, нн)ого испарения почве(н, нн)ой влаги. Почва высыха..т сначал.. с поверхности потом благодаря появляющ..мся на ней трещинам всё глубже и р..стущие на ней р..стения не имея возможности получить воду гибнут.Но бывает что (не)смотря на достаточное ко(л, лл)ичество дождей р..стения страдают от (не)достатка воды. (По)причине3 (не)разумного истребления лесов в..сной происходят сильные половодья. Реки пр..вращаются как(бы) в водосточные трубы через которые огромная ма(с, сс)а воды (не)задерж..ваясь в почве проносит(?)ся за три-четыре дня. От такого быстрого прохода весе(н, нн)их вод завис..т и обм..ление многих прежде полноводных рек. Таким образом, истребление лесов наносит несомненный вред сельскому хозяйству.
(По В. Докучаеву)
Выполните задания.
Засуха возникает вследствие отсутствия атмосферных осадков в течение долгого времени. За счёт сухости воздуха создаются условия для усиленного испарения почвенной влаги. Почва высыхает сначала с поверхности, потом благодаря появляющимся на ней трещинам — всё глубже, и растущие на ней растения, не имея возможности получить воду, гибнут.
Но бывает, что несмотря на достаточное количество дождей, растения страдают от недостатка воды. По причине неразумного истребления лесов весной происходят сильные половодья. Реки превращаются как бы в водосточные трубы, через которые огромная масса воды, не задерживаясь в почве, проносится за три-четыре дня. От такого быстрого прохода весенних вод зависит и обмеление многих прежде полноводных рек. Таким образом, истребление лесов наносит несомненный вред сельскому хозяйству.
(По В. Докучаеву)
1. Текст создан с целью передать объективную информацию.
Тип речи – повествование.
3. Предлоги в тексте и их характеристики:
вследствие — составной, производный;
в течение — составной, производный;
за счёт — составной, производный;
сначала — наречие, не предлог;
на — простой, непроизводный;
по причине — составной, производный;
весной — наречие времени, не предлог;
как бы — вводное сочетание, не предлог;
через — простой, непроизводный;
от — простой, непроизводный;
на — простой, непроизводный;
4. Краткий пересказ:
Засуха появляется в основном из-за отсутствия дождей. Однако даже если дождей достаточно, растения могут страдать от недостатка влаги, потому что из-за истребления лесов весной возникает быстрое половодье. Вода проходит через почву слишком быстро, не успевая её насытить, из-за чего растения остаются без нужной влаги и погибают. Это также вредит сельскому хозяйству.
А. Способы образования слов:
испарение — от глагола с помощью суффикса -ени- (суффиксальный способ);
поверхность — от существительного или прилагательного с помощью суффикса -ность (суффиксальный способ).
Б. Слова, образованные бессуффиксным способом:
вследствие (от существительного «след» + приставка «в»);
весной (от существительного «весна» с изменением окончания, то есть словообразование с помощью окончания);
сначала (образовано от сочетания «с начала», слияние слов без суффикса).
Засуха возникает вследствие отсутствия атмосферных осадков в течение долгого времени. За счёт сухости воздуха создаются благоприятные условия для усиленного испарения почвенной влаги. Сначала почва высыхает на поверхности, а затем, благодаря появляющимся на ней трещинам, высыхание происходит всё глубже. Растения, растущие на высохшей почве, не имеют возможности получить необходимую воду, и в результате они гибнут.
Однако иногда, несмотря на достаточное количество дождей, растения всё равно страдают от недостатка влаги. Это происходит по причине неразумного истребления лесов весной, что ведёт к сильным половодьям. Вода в реках во время половодья течёт очень быстро, превращая реки в подобие водосточных труб. Огромная масса воды, не задерживаясь в почве, проносится за три-четыре дня. Такой быстрый проход весенних вод влияет на обмеление многих ранее полноводных рек.
Таким образом, истребление лесов наносит значительный и несомненный вред сельскому хозяйству, ухудшая условия для роста растений и ведя к экологическим проблемам. Это показывает, как важно бережно относиться к лесам и природным ресурсам, чтобы сохранить плодородие почвы и поддержать устойчивость природных экосистем.
(По В. Докучаеву)
1. Цель создания текста:
Текст написан с целью передать объективную информацию о причинах засухи и её последствиях для природы и сельского хозяйства. Автор даёт научное объяснение явлений, описывает взаимосвязь между отсутствием осадков, процессами испарения, состоянием почвы и состоянием растений. Такой текст информирует читателя, раскрывая причинно-следственные связи в природе.
Тип речи:
В тексте использован тип речи — повествование, так как в нём рассказывается о последовательных событиях и явлениях, которые происходят в природе. Текст описывает процесс возникновения засухи и её последствия, что характерно для повествовательного стиля.
3. Предлоги и их характеристики:
вследствие — составной предлог, производный; образован от существительного «след» с приставкой, выражает причинное отношение;
в течение — составной предлог, производный; указывает на продолжительность времени;
за счёт — составной предлог, производный; выражает причинное или условное отношение;
на — простой, непроизводный предлог; указывает на место или направление;
по причине — составной предлог, производный; выражает причину;
весной — наречие времени, не предлог;
через — простой, непроизводный предлог; указывает на прохождение через пространство;
от — простой, непроизводный предлог; указывает на источник или причину;
как бы — вводное сочетание, не предлог;
на — простой, непроизводный предлог.
Таким образом, в тексте встречаются и простые, и составные предлоги, а также как производные, так и непроизводные.
4. Краткий пересказ содержания:
Засуха обычно возникает из-за отсутствия атмосферных осадков, что приводит к усиленному испарению влаги из почвы. Почва высыхает постепенно: сначала на поверхности, затем глубже по мере образования трещин. Растения из-за этого не могут получить воду и погибают. Однако даже при достаточном количестве дождей растения могут страдать от недостатка влаги. Это связано с неразумным истреблением лесов весной, когда сильные половодья быстро проходят, не задерживаясь в почве. Из-за этого почва не получает нужной влаги, а реки обмелевают. В итоге истребление лесов наносит значительный вред сельскому хозяйству и экосистемам.
А. Способы образования слов:
испарение — образовано от глагола «испарять» с помощью суффикса -ени-, то есть словообразование суффиксальным способом;
поверхность — образовано от основы слова с помощью суффикса -ност-ь, то есть также суффиксальный способ образования существительного.
Б. Слова, образованные бессуффиксным способом:
вследствие — образовано от слова «след» с помощью приставки «в» без добавления суффиксов, то есть бессуффиксный способ;
весной — слово образовано от существительного «весна» путём изменения окончания, то есть словообразование с помощью окончания, что также можно считать бессуффиксным способом;
сначала — образовано от словосочетания «с начала» слиянием слов без суффиксов, то есть бессуффиксный способ образования наречия.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.