1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Учебник 📕 Рыбченкова — Все Части
Русский Язык Часть 2
7 класс учебник Рыбченкова
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Авторы
Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская
Год
2016-2019
Издательство
Просвещение
Описание

Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.

Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:

  1. Структурированность и логичность подачи материала.
    Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.

  2. Практическая направленность.
    В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.

  3. Разнообразие видов упражнений.
    В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.

  4. Интерактивность и творческий подход.
    Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.

  5. Многообразие текстов для анализа.
    В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.

  6. Доступность и понятность языка.
    Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.

Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.

ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Номер 408 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте текст. Расскажите о значении и происхождении выражения авгиевы конюшни. В каком словаре можно прочитать о значении и происхождении устойчивых сочетаний слов русского языка?

Выражение авгиевы конюшни тесно связано с древнегреческой легендой о шестом подвиге Геракла. В стране Элиде жил могущественный царь Авгий, сын бога Солнца Гелиоса. На своём скотном дворе он держал удивительных по красоте и силе быков, подаренных ему отцом. Этот скотный двор не убирался в течение многих лет. Очистить его смог только Геракл: он разрушил с двух сторон стену, окружавшую двор, и отвёл туда воду двух полноводных рек. Вода унесла весь навоз за один день. В русском языке вследствие неточного перевода скотный двор превратился в конюшни. Благодаря мифу о шестом подвиге Геракла у выражения авгиевы конюшни появились переносные значения — «сильно загрязнённое место», «беспорядок».
(По С. Максимову)

1. Выпишите многозначное слово, употреблённое в значении «иметь у себя, в своём хозяйстве, владеть».

2. Найдите предлоги и охарактеризуйте их. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Краткий ответ:

1. Многозначное слово, употреблённое в значении «иметь у себя, в своём хозяйстве, владеть» — держать.
Это глагол несовершенного вида, переходный, личный, изъявительного наклонения, настоящего времени, 3-го лица множественного числа.

2. Предлоги в тексте:

  • с (в выражениях «с двух сторон», «своём хозяйстве») — простой предлог, служит для указания направления или принадлежности; неизменяемое служебное слово.

  • в («в стране Элиде», «в течение многих лет», «в русском языке», «в значении») — простой предлог, выражает место или время; неизменяемое служебное слово.

  • на («на своём скотном дворе») — простой предлог, указывает на место; неизменяемое служебное слово.

  • от («от бога Солнца», «отцом») — простой предлог, указывает на источник или происхождение; неизменяемое служебное слово.

  • за («за один день», «за выражением») — простой предлог, указывает на предел времени или места; неизменяемое служебное слово.

  • по («по двух реках») — простой предлог, обозначает распределение или направление; неизменяемое служебное слово.

Морфологический разбор слова «держать»:

  • Часть речи: глагол

  • Вид: несовершенный

  • Переходность: переходный

  • Лицо: 3-е

  • Число: множественное

  • Наклонение: изъявительное

  • Время: настоящее

Характеристика предлогов:
Предлоги — это служебные неизменяемые части речи, которые служат для связи слов в предложении и выражения различных смысловых отношений: места, времени, направления, причины и др. В данном тексте предлоги чётко обозначают пространственные и временные отношения, а также происхождение и принадлежность.

Подробный ответ:

1. Многозначное слово, употреблённое в значении «иметь у себя, в своём хозяйстве, владеть» — «держать».

Это глагол несовершенного вида, переходный, личный. В данном тексте он употреблён в форме 3-го лица множественного числа изъявительного наклонения настоящего времени (держал).

Значение глагола «держать» очень многогранно: оно может означать как физическое удержание, так и владение, обладание чем-либо, заботу о чём-либо, управление и даже задержание. В данном контексте слово обозначает владение скотом, уход и содержание животных в своём хозяйстве.

Пример из текста: «…царь Авгий, сын бога Солнца Гелиоса. На своём скотном дворе он держал удивительных по красоте и силе быков…» — то есть имел их у себя, владел ими.

2. Предлоги в тексте и их характеристика:

«с» (например, «с двух сторон», «своём хозяйстве») — простой предлог, который выражает происхождение, исходную точку, направление или средство действия. Это неизменяемая служебная часть речи, которая связывает слова, указывая, откуда что-то исходит или где находится.

«в» (например, «в стране Элиде», «в течение многих лет», «в русском языке», «в значении») — простой предлог, употребляется для обозначения места, времени или сферы действия. Выражает локализацию, период времени или область.

«на» (например, «на своём скотном дворе») — простой предлог, обозначающий расположение на поверхности чего-либо или в пределах территории. Используется для указания места или положения.

«от» (например, «от бога Солнца», «отцом») — простой предлог, указывающий на источник, происхождение, начало действия или причину.

«за» (например, «за один день», «за выражением») — простой предлог, указывающий на предел времени, пространство или цель. Может обозначать причины или условия.

«по» (например, «по двум рекам», «по выражению») — простой предлог, который имеет множество значений: распределение, направление, соответствие, причина и другие.

3. Морфологический разбор слова «держать»:

Часть речи: глагол

Вид: несовершенный

Переходность: переходный (требует прямого дополнения)

Лицо: 3-е

Число: единственное или множественное (в данном тексте — множественное)

Наклонение: изъявительное

Время: настоящее (в исходном тексте употреблено в прошедшем времени «держал»)

4. Общее значение и роль предлогов в тексте:

Предлоги являются служебными частями речи, они неизменяемы и служат для связи слов в предложении, выражая пространственные, временные, причинные и другие отношения между предметами и явлениями. В данном тексте предлоги помогают чётко обозначить, где, когда и почему происходят описанные события, а также устанавливают связи между элементами предложения — кто, что и как связан с другими элементами.

5. Происхождение выражения «авгиевы конюшни»:

Это устойчивое выражение связано с древнегреческой мифологией. В легенде о двенадцати подвигах Геракла шестым подвигом было очищение конюшен царя Авгия, которые не убирались многие годы и были переполнены навозом. Геракл очистил их, отведя поток рек через конюшни, смыв весь мусор.

В русском языке выражение «авгиевы конюшни» стало метафорой для обозначения сильно загрязнённого, запущенного, грязного места или беспорядка, который трудно привести в порядок.

Важно отметить, что в русском варианте мифа «скотный двор» иногда называют «конюшнями», хотя это не совсем точный перевод — «скотный двор» шире по значению, но в переносном смысле «авгиевы конюшни» уже укоренились именно так.

6. В каком словаре можно прочитать о значении и происхождении устойчивых выражений:

О значении и происхождении устойчивых сочетаний слов русского языка можно узнать в словарях фразеологизмов — специальных лексиконах, которые содержат толкования, примеры и историческую справку о фразеологических единицах.

Также существует множество словарей крылатых слов и выражений, в которых даются объяснения происхождения и значения известных устойчивых выражений, пословиц, поговорок и афоризмов.

Вывод:

  • В русском языке устойчивые выражения часто связаны с историей, мифами и культурой, что делает их богатым источником для понимания языка и мышления.

  • Грамотное использование предлогов и знание их управления помогает строить правильные предложения и ясно выражать мысли.

  • Словарь фразеологизмов — важный инструмент для изучения языка и расширения словарного запаса, особенно в части устойчивых выражений.


Русский Язык

Общая оценка
4.4 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.