ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 2 Номер 385 Рыбченкова — Подробные Ответы

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

1) Из(за) ржи виднелись верхушки каких(то) высоких деревьев. (В. Быков)

2) У него имелся цилиндр, пр..везё(н, нн)ый из(за)границы. (В. Катаев)

3) Все Гришины однокла(с, сс)ники уже побывали (за)границей. (Л. Улицкая)

4) (От)туда же, (из)под тополей, слышались молодые пр..глушё(н, нн)ые голоса и смех. (В. Быков)

5) Перед сумерками, возвращаясь (из, со) школы, я увидел движение близ(?) нашего дома. (А. Солженицын)

6) Упрямо прод..раясь сквоз(?) ольховые зар..сли, молчал Костя. (В. Быков)

1) Из-за ржи виднелись верхушки каких-то высоких деревьев.

• Слово «из-за» — составной предлог, пишется через дефис, указывает на причину или место, откуда что-то видно.

• «каких-то» — неопределённое местоимение с частицей «-то», пишется через дефис, означает неопределённость.

• «высоких» — прилагательное, множественное число, родительный падеж, с суффиксом -их.

2) У него имелся цилиндр, привезённый из-за границы.

• «привезённый» — страдательное причастие прошедшего времени, образовано от глагола «привезти», пишется с двумя буквами нн в суффиксе.

• «из-за» — составной предлог, пишется через дефис, обозначает происхождение, место, откуда привезён предмет.

• «границы» — существительное женского рода, родительный падеж, пишется с мягким знаком перед «ц».

3) Все Гришины одноклассники уже побывали за границей.

• «одноклассники» — существительное во множественном числе, с удвоенной согласной сс в середине слова (один + класс + ник).

• «за границей» — сочетание простого предлога «за» и существительного «границей» в творительном падеже, указывающее на место пребывания.

4) Оттуда же, из-под тополей, слышались молодые приглушённые голоса и смех.

• «оттуда» — наречие места, пишется слитно.

• «из-под» — составной предлог, пишется через дефис, обозначает положение под чем-либо, с указанием направления.

• «приглушённые» — страдательное причастие прошедшего времени с суффиксом -ённ-, пишется с двумя нн.

5) Перед сумерками, возвращаясь из школы, я увидел движение возле нашего дома.

• «перед» — простой предлог, указывает на время (перед сумерками).

• «из» — простой предлог, обозначает направление откуда-то (из школы).

• «возле» — простой предлог, указывает на место (рядом с домом).

6) Упрямо продираясь сквозь ольховые заросли, молчал Костя.

• «продираясь» — деепричастие несовершенного вида, образовано от глагола «продираться».

• «сквозь» — простой предлог, обозначает направление через что-то.

• «ольховые» — прилагательное, множественное число, родительный падеж, от существительного «ольха».

• «заросли» — существительное во множественном числе, именительный падеж.

1) Из-за ржи виднелись верхушки каких-то высоких деревьев.

• Слово «из-за» является составным производным предлогом, который пишется через дефис. Он указывает на причину или источник действия — в данном случае, из-за поля с рожью видны верхушки деревьев. Такой предлог употребляется для выражения пространственного или причинного значения.

• Местоимение «каких-то» — неопределённое местоимение с частицей «-то», которая придаёт слову оттенок неопределённости. Частица всегда пишется через дефис с местоимениями.

• Прилагательное «высоких» стоит во множественном числе, в родительном падеже, имеет суффикс -их, что характерно для множественного числа прилагательных.

2) У него имелся цилиндр, привезённый из-за границы.

• Причастие «привезённый» — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида «привезти». В причастиях, образованных с помощью суффиксов -ённ-, -енн-, пишутся две буквы нн. Это слово отвечает на вопрос «какой?» и характеризует цилиндр.

• Предлог «из-за» — составной производный предлог, пишется через дефис и указывает на происхождение предмета.

• Существительное «границы» — женского рода, родительный падеж, пишется с мягким знаком перед «ц», что соответствует нормам русского языка.

3) Все Гришины одноклассники уже побывали за границей.

• Существительное «одноклассники» состоит из корня «класс» с приставкой «одно-» и суффиксом -ник, обозначающим лицо по признаку. В корне «класс» две согласные сс, что сохраняется в слове.

• Предлог «за» — простой, указывает на место, где происходило действие (за границей).

• Существительное «границей» стоит в творительном падеже, указывает на место пребывания или направления.

4) Оттуда же, из-под тополей, слышались молодые приглушённые голоса и смех.

• Наречие «оттуда» пишется слитно, указывает на направление или источник звука.

• Составной предлог «из-под» — пишется через дефис, выражает положение под чем-либо и указывает на источник звука — под тополями.

• Причастие «приглушённые» — страдательное причастие прошедшего времени с суффиксом -ённ-, обозначает оттенок звучания голосов. Пишется с двумя нн.

5) Перед сумерками, возвращаясь из школы, я увидел движение возле нашего дома.

• Предлог «перед» — простой, указывает на время действия (до наступления сумерек).

• Предлог «из» — простой, указывает на направление (выход из школы).

• Предлог «возле» — простой, указывает на местоположение (рядом с домом).

6) Упрямо продираясь сквозь ольховые заросли, молчал Костя.

• Деепричастие «продираясь» — форма несовершенного вида, образованная от глагола «продираться», обозначает добавочное действие, сопровождающее основное.

• Предлог «сквозь» — простой, выражает движение через препятствие.

• Прилагательное «ольховые» — множественное число, родительный падеж, образовано от существительного «ольха», характеризует заросли.

• Существительное «заросли» — множественное число, именительный падеж, обозначает группу растений, создающих преграду.

Обобщение и значимость анализа:

Данный разбор показывает, как важно правильно понимать и различать части речи и типы предлогов в предложениях. В русском языке существуют различные категории предлогов: простые, составные и производные. Их правильное написание и употребление зависят от грамматической функции и лексического значения.

Причастия и деепричастия образуют глагольные формы, которые несут дополнительную смысловую нагрузку, указывая на качество, состояние или добавочное действие, и требуют соблюдения правил написания, включая удвоение согласных.

Правильное употребление этих слов помогает сделать речь грамотной, точной и выразительной, а также улучшает понимание текста и его смысловых оттенков.

Знание правил и умение анализировать слова — важный навык как для письменной, так и для устной речи, особенно в учебной, официальной и публицистической сферах.