1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Учебник 📕 Рыбченкова — Все Части
Русский Язык Часть 2
7 класс учебник Рыбченкова
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Авторы
Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская
Год
2016-2019
Издательство
Просвещение
Описание

Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.

Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:

  1. Структурированность и логичность подачи материала.
    Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.

  2. Практическая направленность.
    В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.

  3. Разнообразие видов упражнений.
    В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.

  4. Интерактивность и творческий подход.
    Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.

  5. Многообразие текстов для анализа.
    В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.

  6. Доступность и понятность языка.
    Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.

Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.

ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Номер 363 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

С какими падежами могут употребляться предлоги для, из-за, от? Какие значения могут выражать эти предлоги? Найдите информацию об этом в толковых словарях.

Краткий ответ:

1) С какими падежами могут употребляться предлоги для, из-за, от?

Все три предлога — для, из-за, от — употребляются с родительным падежом. В русском языке эти предлоги требуют от существительного, которое с ними сочетается, формы родительного падежа.

2) Какие значения могут выражать эти предлоги?

Предлог для:

  • Обозначает лицо или предмет, для которого что-либо делается:
    работать для победы, сделать для Вити.

  • Указывает на цель совершения действия:
    выполнить для блага.

  • Обозначает признак и объект применения:
    нужный для ремонта.

  • Показывает лицо или предмет, в отношении которого проявляется признак:
    вредный для здоровья.

  • Указывает назначение предмета:
    посуда для молока, нож для рыбы.

  • Обозначает лицо или предмет, к которому относится состояние или качество:
    утратить интерес для кого-либо.

Предлог из-за:

  • Указывает предмет или лицо, с противоположной стороны которых направлено движение или действие:
    выглянуть из-за угла, из-за леса.

  • Показывает предмет, от которого начинается движение для действия:
    встать из-за стола.

  • Обозначает лицо или предмет, являющиеся поводом для действия:
    ссориться из-за пустяков.

  • Указывает причину или виновника действия:
    отсутствовать из-за болезни.

Предлог от:

  • Указывает исходную точку движения или действия:
    отплыть от берега, от головы до пят.

  • Обозначает источник информации или предмета:
    узнать от друга.

  • Связывает с деятельностью:
    люди от искусства.

  • Указывает часть целого:
    отломить сучок от дерева.

  • Показывает то, от чего необходимо защититься или избавиться:
    защита от врага, таблетка от боли.

  • Обозначает причину:
    заболеть от переохлаждения.

  • Показывает противопоставление:
    отделить нужное от ненужного.

  • Указывает дату в официально-деловом стиле:
    приказ от 1 сентября.

  • Обозначает временную последовательность:
    время от времени.

3) Информация из толковых словарей подтверждает, что все три предлога требуют родительного падежа и выражают разные значения в зависимости от контекста. Значение предлога раскрывается через смысловые отношения между словами: цель, причина, источник, направление, назначение и т.д.

Это подчёркивает важность правильного выбора предлога и падежа для точной передачи смысла в речи и письме.

Подробный ответ:

1) С какими падежами могут употребляться предлоги для, из-за, от?

Все три предлога — для, из-за, от — употребляются исключительно с родительным падежом. Это означает, что существительные, местоимения или другие слова, стоящие после этих предлогов, всегда стоят в форме родительного падежа. Такая грамматическая связь позволяет предлогу точно выражать определённые смысловые отношения, которые фиксируются родительным падежом.

Например, в сочетании «работать для победы» слово «победы» стоит в родительном падеже, так как оно зависит от предлога для. Аналогично в словах «уйти из-за болезни» или «от друга» — «болезни» и «друга» стоят в родительном падеже.

2) Какие значения могут выражать эти предлоги?

Предлог для обладает несколькими значениями и используется в разных семантических ролях:

  • Обозначает лицо, предмет или явление, ради или в пользу которых совершается действие. Пример: «работать для победы» — значит, что победа является целью или мотивом работы.

  • Указывает на цель или назначение действия или предмета. Например, «сделать для Вити» означает, что действие направлено на Витю, или «выполнить для блага» — ради блага.

  • Обозначает признак, который характеризует предмет по его назначению или функции. Пример: «нужный для ремонта» — говорит о том, что предмет предназначен для ремонта.

  • Указывает на отношение, в котором проявляется определённый признак или качество. Например, «вредный для здоровья» — качество вреда относится к здоровью.

  • Обозначает назначение предмета, то есть с какой целью он создан или используется. Например, «посуда для молока» означает, что посуда предназначена для молока.

  • Показывает лицо или предмет, в отношении которых возникает определённое состояние или качество, как в выражении «утратить интерес для кого-либо».

Предлог из-за имеет свои характерные значения:

  • Обозначает предмет или лицо, которые находятся с противоположной стороны, откуда направлено движение или действие. Например, «выглянуть из-за угла» — появиться, показаться с противоположной стороны угла.

  • Указывает на исходную точку движения, с которой начинается действие, как в «встать из-за стола».

  • Обозначает причину или повод для действия, особенно если речь идёт о негативных последствиях или эмоциях. Например, «ссориться из-за пустяков» — причина ссоры — пустяки.

  • Указывает на виновника или обстоятельство, по которому происходит действие. Например, «отсутствовать из-за болезни» — болезнь является причиной отсутствия.

Предлог от выражает широкий спектр значений:

  • Указывает на исходную точку движения или пространственную границу: «отплыть от берега» — начало движения от берега, «от головы до пят» — пространственный промежуток.

  • Обозначает источник информации, действия или происхождения: «узнать от друга» — информация получена от друга.

  • Связывает с областью деятельности или сферой: «люди от искусства» — люди, связанные с искусством.

  • Показывает отношение части и целого: «отломить сучок от дерева» — сучок — часть дерева.

  • Указывает на объект, от которого нужно защититься, избавиться или отделиться: «защита от врага», «таблетка от боли».

  • Обозначает причину возникновения состояния или действия: «заболеть от переохлаждения».

  • Используется для противопоставления или отделения: «отделить нужное от ненужного».

  • Указывает дату или временную отметку в официальных документах: «приказ от 1 сентября».

  • Показывает временную последовательность или периодичность: «время от времени» — периодические повторения.

3) Информация из толковых словарей подтверждает, что все три предлога для, из-за и от требуют употребления с родительным падежом и обладают широким спектром значений, зависящих от контекста.

Предлог для в основном выражает отношение цели, назначения, адресата действия или объекта. Он часто употребляется при указании на конечную цель или мотив действия, а также при обозначении назначения предмета или явления.

Предлог из-за подчёркивает источник движения, исходную точку, а также причину или повод, чаще всего с оттенком негативного характера или препятствия.

Предлог от многофункционален — он может указывать на начало движения, источник информации, часть целого, защиту, причину, противопоставление, а также служить в формальных и временных конструкциях.

Это свидетельствует о богатстве и гибкости русского языка, где одно слово — предлог — может иметь множество смысловых оттенков, которые раскрываются именно через контекст и связанные с ним падежные формы.

Для правильного понимания и употребления предлогов в речи важно не только знать их падежные требования, но и уметь интерпретировать их значение в конкретной ситуации, что позволяет точно и выразительно передавать смысл.


Русский Язык

Общая оценка
4.7 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.