Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Номер 354 Рыбченкова — Подробные Ответы
Прочитайте текст, определите его функциональную принадлежность.
Папа мне рассказывал, что люди бывают «совами» и «жаворонками». «Совы» любят ноч(?), они поз..но ложат(?)ся спать и поз..но встают, а «жаворонки», наоборот, рано ложат(?)ся и рано встают. Я — «жаворонок», а папа — «сова». Поэтому он теперь, бедненький, мучается. Пр..вожает меня утром в школу и спит (на)ходу. Так что ещё (не)извес..но, кто кого пр..вожает. Веду его за руку по тротуару и через улицы перевожу: погл..жу в одну сторону, погл..жу в другую и, если нет (по)близости машин, тащу на другую сторону.
(Ю. Вийра)
1. Докажите, что это юмористический текст.
2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
3. Найдите в тексте наречия, определите их разряд по значению.
Функциональная принадлежность текста:
Текст относится к художественному стилю речи.
Признаки художественного стиля в тексте:
Основная функция — эстетическая, воздействие на чувства и воображение читателя через художественные образы.
Наличие образности и конкретности изложения — описание режима дня «совы» и «жаворонка» создано живо и понятно.
Эмоциональность — проявляется в личных отношениях героя и его отца.
Выразительность — достигается использованием ярких слов и выражений.
Субъективность оценки — автор выражает своё отношение к ситуации с юмором.
Использование художественных средств выразительности — ирония, гипербола, антитеза.
1. Доказательства юмористического характера текста:
В тексте описана комическая ситуация: противопоставление режимов дня ребёнка («жаворонка») и отца («совы»), что вызывает улыбку.
Парадоксально, что «жаворонок» ведёт за собой «сову» — неожиданное и смешное положение.
Ироническое высказывание: «так что ещё неизвестно, кто кого провожает» — добавляет лёгкости и юмора.
Используются комические приёмы:
Ирония: «бедненький» — сочувствие с лёгкой насмешкой.
Гипербола: «спит на ходу» — преувеличение для комического эффекта.
Антитеза: противопоставление привычек «совы» и «жаворонка».
2. Переписанный текст с раскрытием скобок и вставленными пропущенными буквами:
«Жаворонками». «Совы» любят ночь, (женский род, 3 склонение), они поздно (проверочное слово: опоздать) ложатся (они (что делают?) ложатся) спать и поздно (проверочное слово: опоздать) встают, а «жаворонки», наоборот, рано ложатся (жаворонки (что делают?) ложатся) и рано встают. Я — «жаворонок», а папа — «сова». Поэтому он теперь, бедненький, мучается. Провожает (проверочное слово: проводы) меня утром в школу и спит на (спит (на чём?) на ходу; существительное с предлогом, предлог можно вставить в вопрос) ходу. Так что ещё неизвестно (можно подобрать синоним: таинственно; проверочное слово: известие), кто кого провожает. (проверочное слово: проводы) Веду его за руку по тротуару и через улицы перевожу: погляжу (проверочное слово: глядя) в одну сторону, погляжу (проверочное слово: глядя) в другую и, если нет поблизости (нет (где?) поблизости; наречия с пространственным значением пишутся слитно) машин, тащу на другую сторону.
3. Наречия в тексте и их разряд по значению:
Поздно (ложатся, встают) — наречие времени (указывает, когда совершается действие).
Рано (ложатся, встают) — наречие времени.
Поэтому (мучается) — наречие причины (указывает на причину действия).
Утром (провожает) — наречие времени.
На ходу (спит) — наречное выражение места/обстоятельства.
Ещё (неизвестно) — наречие меры или времени (указывает на степень или момент).
Поблизости (нет машин) — наречие места.
В одну сторону, в другую (погляжу) — наречия направления.
Функциональная принадлежность текста:
Данный текст относится к художественному стилю речи, поскольку он обладает характерными признаками, присущими литературной речи, направленной на создание яркого образа и эмоционального воздействия на читателя.
Признаки художественного стиля, выявленные в тексте:
Эстетическая функция: основной задачей текста является воздействие на чувства, воображение и эмоции читателя посредством ярких художественных образов и красочного описания.
Образность и конкретность: описание «сов» и «жаворонков», ночи, пейзажа сделано живо и с деталями, что помогает читателю представить себе ситуацию и настроиться на восприятие.
Эмоциональность: выражается в личном отношении автора к происходящему, в использовании оценочных слов («бедненький»), что вызывает сочувствие и лёгкую иронию.
Выразительность: достигается использованием разнообразных выразительных средств, в том числе наречий, которые передают манеру действия и настроение.
Субъективность оценки: повествование идёт от лица автора, его восприятия и личных впечатлений, что придаёт тексту индивидуальность.
Наличие художественных средств выразительности: в тексте используются ирония, гипербола, антитеза, что характерно для художественной литературы.
1. Докажите, что это юмористический текст:
Текст обладает юмористической окраской, что проявляется через несколько аспектов:
Комическая ситуация: противопоставление режимов дня отца и ребёнка — «сова» и «жаворонок» — вызывает улыбку, особенно когда «жаворонок» ведёт за собой «сову».
Парадоксальность: идея о том, что ребёнок «мучает» отца, провожая его в школу, вызывает лёгкое комическое недоумение.
Ирония: использование ласкового слова «бедненький» в отношении взрослого человека создаёт мягкий насмешливый тон.
Гипербола: «спит на ходу» — преувеличение, подчёркивающее усталость отца, заставляет читателя улыбнуться.
Антитеза: чёткое противопоставление привычек «совы» и «жаворонка» подчёркивает комизм ситуации.
2. Текст с раскрытыми скобками, вставленными пропущенными буквами и знаками препинания:
«Жаворонками». «Совы» любят ночь, (женский род, 3 склонение), они поздно (проверочное слово: опоздать) ложатся (они (что делают?) ложатся) спать и поздно (проверочное слово: опоздать) встают, а «жаворонки», наоборот, рано ложатся (жаворонки (что делают?) ложатся) и рано встают. Я — «жаворонок», а папа — «сова». Поэтому он теперь, бедненький, мучается. Провожает (проверочное слово: проводы) меня утром в школу и спит на (спит (на чём?) на ходу; существительное с предлогом, предлог можно вставить в вопрос) ходу. Так что ещё неизвестно, (можно подобрать синоним: таинственно; проверочное слово: известие), кто кого провожает. (проверочное слово: проводы) Веду его за руку по тротуару и через улицы перевожу: погляжу (проверочное слово: глядя) в одну сторону, погляжу (проверочное слово: глядя) в другую и, если нет поблизости (нет (где?) поблизости; наречия с пространственным значением пишутся слитно) машин, тащу на другую сторону.
3. Наречия в тексте и их разряд по значению:
Поздно (ложатся, встают) — наречие времени, обозначает момент совершения действия.
Рано (ложатся, встают) — наречие времени, противопоставляется «поздно».
Поэтому (мучается) — наречие причины, связывает причины и последствия.
Утром (провожает) — наречие времени, указывает на время действия.
На ходу (спит) — наречное выражение места или способа действия.
Ещё (неизвестно) — наречие меры или времени, указывает на степень неизвестности.
Поблизости (нет машин) — наречие места, обозначает близкое расположение.
В одну сторону, в другую (погляжу) — наречия направления, показывают направление взгляда.
Обобщение:
Наречия в тексте играют ключевую роль в построении выразительного и живого повествования. Они уточняют, когда, где, почему и как происходят события, придают речи эмоциональную окраску и помогают передать отношение автора к описываемой ситуации. Наречия разного разряда — времени, места, причины, меры и образа действия — делают текст насыщенным и выразительным, что является важным признаком художественного стиля.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.