1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Учебник 📕 Рыбченкова — Все Части
Русский Язык Часть 2
7 класс учебник Рыбченкова
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Авторы
Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская
Год
2016-2019
Издательство
Просвещение
Описание

Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.

Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:

  1. Структурированность и логичность подачи материала.
    Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.

  2. Практическая направленность.
    В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.

  3. Разнообразие видов упражнений.
    В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.

  4. Интерактивность и творческий подход.
    Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.

  5. Многообразие текстов для анализа.
    В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.

  6. Доступность и понятность языка.
    Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.

Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.

ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 2 Номер 314 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. В случае затруднений обращайтесь к словарю.

1) Мяч он (не)брежно держал (под)мышкой. (Д. Емец)

2) То, что раньше было (в)верху, теперь (в)низу, и (на)оборот. (Е. Чеповецкий)

3) Его мечты разбились (в)дребезги. (М. Пришвин)

4) (На)ходу, когда лошадь (с)разбегу понесла (в)скачь, он вск..чил на концы полозьев. (А. Пантелеев)

5) Я от неё еле(еле) вырвался и (без)оглядки побежал (в)низ по лес(?)нице. (В. Железников)

6) Он оказался вредным и злопамятным: за всеми (в)тихаря, (ис)(под)тишка шпионил. (Н. Дубов)

7) Петя вывернул все карманы (на)изнанку. (Е. Чеповецкий)

8) Я (в)полсилы пел, а сестра (с)ходу под..грывала на рояле. (А. Рекемчук)

9) Вроде бы (в)месте р..стут, (не)далеко друг от друга, а всё-таки (по)одиночке. (Ю. Коваль)

10) Петя понял, что попал (в)просак. (В. Катаев)

Объясните этимологию выделенных слов. Изменилось ли их написание с течением времени? К каким словарям вы обратитесь, чтобы выполнить задание?

Краткий ответ:
  1. Мяч он небрежно держал подмышкой.

  2. То, что раньше было вверху, теперь внизу, и наоборот.

  3. Его мечты разбились вдребезги.

  4. Находу, когда лошадь с разбегу понесла вскачь, он вскочил на концы полозьев.

  5. Я от неё еле-еле вырвался и без оглядки побежал вниз по лестнице.

  6. Он оказался вредным и злопамятным: за всеми втихаря, исподтишка шпионил.

  7. Петя вывернул все карманы наизнанку.

  8. Я вполсилы пел, а сестра с ходу подыгрывала на рояле.

  9. Вроде бы вместе растут, недалеко друг от друга, а всё-таки поодиночке.

  10. Петя понял, что попал впросак.

Объяснения и этимология выделенных слов:

Вдребезги
Это слово образовалось от слияния предлога в и устаревшего существительного дребезг в форме винительного падежа множественного числа. Слово дребезг означало осколок или черепок. Сегодня слово дребезг практически не употребляется, но остался устойчивый наречный оборот вдребезги.

Исподтишка
Образовано путём сращения предлога из-под и существительного тишка, которое происходит от тишок — устаревшей формы от слова тихий с суффиксом. Таким образом, исподтишка значит тайно, незаметно, буквально — «из-под тишины».

Впросак
Это устойчивое наречие, которое означает попасть в затруднительное или неловкое положение. Происхождение слова не совсем однозначно. Есть две версии:

  • Связь с немецким словом Sack (мешок) и составным словом Sackgasse (тупик). В этом смысле просак — это ловушка или тупик.

  • Связь с глаголом просить, означающим попадание в затруднительное положение.

С течением времени написание слова изменялось, так как слова-основы вышли из активного употребления.

Для выполнения таких заданий рекомендуется обращаться к этимологическим словарям русского языка, которые подробно описывают происхождение слов и изменения в их написании и употреблении.

Подробный ответ:
  1. Мяч он небрежно держал подмышкой, почти не обращая внимания на мяч, как будто это была вещь, не требующая особой заботы и аккуратности. Такое отношение к мячу говорит о его легкомысленности и отвлечённости в тот момент. Слово небрежно пишется слитно, так как это наречие без частицы «не» в современном языке не употребляется. Наречие подмышкой тоже пишется слитно, потому что образовано сочетанием предлога под и существительного мышка, и употребляется в значении места, куда что-то положено или держится.

  2. То, что раньше было вверху, теперь находится внизу, и всё происходит совсем наоборот. Эти наречия выражают пространственные и логические отношения. Наречия вверху и внизу пишутся слитно, так как это устоявшиеся наречия с пространственным значением. Наречие наоборот означает, что что-то происходит в противоположном направлении или порядке. Оно тоже пишется слитно, так как является образованным наречием, которое нельзя разбить на части без потери смысла.

  3. Его мечты разбились вдребезги, то есть в мелкие осколки, полностью разрушились и не подлежат восстановлению. Слово вдребезги образовано слиянием предлога в и существительного дребезг, которое в современном языке практически не употребляется, но в составе этого наречия сохранилось и передаёт значение разрушения на мелкие части. Это слово фиксировано в словарях и пишется слитно.

  4. Находу, то есть прямо в движении, когда лошадь, не останавливаясь, с большой скоростью понеслась с разбегу вскачь, он быстро и ловко вскочил на концы полозьев саней, чтобы удержаться и не упасть. Наречие находу состоит из предлога на и существительного ход, оно пишется слитно и означает выполнение действия без остановки. Слово с разбегу — наречное сочетание, где предлог с и существительное разбег обозначают выполнение действия с ускорением. Наречие вскачь образовано от старинного существительного скачь и указывает на способ движения лошади. Глагол вскочил пишется с буквой «о» согласно правилу чередования в корне (скак- / скоч-).

  5. Я с большим трудом, едва-едва, то есть еле-еле вырвался из сложной ситуации и, не оглядываясь назад, то есть без оглядки, побежал вниз, вниз по лестнице, быстро удаляясь от опасности или неприятности. Наречие еле-еле пишется через дефис и передаёт слабость или малую степень действия. Наречие без оглядки образовано с помощью предлога без и существительного оглядка, пишется слитно. Наречие вниз — пространственное, указывает направление движения, пишется слитно. Слово лестница — существительное, которое нужно писать с буквой «и» после шипящего.

  6. Он оказался вредным и злопамятным человеком: тайком, незаметно для всех, то есть втихаря, и также незаметно, из-под тишины, то есть исподтишка, он подслушивал, шпионил и собирал информацию. Наречия втихаря и исподтишка образованы из устаревших слов и пишутся слитно. В них сохраняется значение тайности и скрытности действий.

  7. Петя настолько тщательно осмотрел и вывернул все свои карманы так, что они оказались наизнанку — внутренней стороной наружу. Это наречие тоже является словарным и пишется слитно, так как образовано от сочетания предлога на и существительного изнанка, которое само по себе устаревшее и употребляется почти только в составе этого слова.

  8. Я пел с большой усталостью и усилием, то есть вполсилы, а сестра, не останавливаясь и сразу же, то есть с ходу, подыгрывала мне на рояле. Наречие вполсилы пишется слитно, так как образовано от сочетания приставки в и существительного половина с суффиксом. Наречие с ходу состоит из предлога с и существительного ход, пишется раздельно, но воспринимается как цельное наречное сочетание. Здесь также важно отметить, что после приставок на согласные происходит чередование звуков (например, в слове сходу пишется «с»).

  9. Кажется, что растения растут вместе, то есть рядом и как одно целое, и находятся недалеко друг от друга, но на самом деле они растут каждый поодиночке, отдельно. Наречия вместе, недалеко и поодиночке являются словарными и пишутся слитно. Они отражают разные пространственные и количественные отношения и часто употребляются для описания расположения и состояния объектов.

  10. Петя понял, что он попал в трудную ситуацию, в ловушку, в неприятное положение, которое выражается словом впросак. Это слово является устоявшимся наречием и пишется слитно. Его употребление означает, что человек оказался в неловкой или затруднительной ситуации.

Объяснение этимологии выделенных слов и их изменения со временем:

  • Вдребезги — произошло от слияния предлога в и формы множественного числа существительного дребезг. Слово дребезг в старину означало мелкий осколок или черепок. С течением времени само слово перестало употребляться в повседневной речи, однако в составе наречия вдребезги оно сохранилось и закрепилось в словарях. Таким образом, написание изменилось — вместо раздельного сочетания стало слитным.

  • Исподтишка — сложное слово, образованное из предлога из-под и существительного тишка (производного от тишок — уменьшительной формы от тихий). В современном языке слова тишка и тишок почти не употребляются, но в составе наречия исподтишка они сохранились. Написание закреплено в словарях и пишется слитно, отражая целостное значение «тайно, незаметно».

  • Впросак — слово с не совсем однозначной этимологией. Существует версия, что оно связано с немецким словом Sack (мешок) и выражением Sackgasse (тупик), что подчёркивает значение ловушки, затруднительного положения. Другая версия связывает слово с глаголом просить, подразумевая ситуацию, когда человек оказывается в неудобном положении из-за просьбы или ожидания. Со временем слово изменило своё написание и закрепилось в современном виде как слитное наречие.

Для выполнения таких заданий целесообразно обращаться к этимологическим словарям русского языка, таким как труды Макса Фасмера, словари Ожегова и Ушакова, а также современным орфографическим словарям, чтобы проверить нормативное написание и происхождение слов. Это помогает понять не только правильное написание, но и исторические особенности слов и их значение.


Русский Язык

Общая оценка
4.8 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.