ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 264 Рыбченкова — Подробные Ответы

Прочитайте окончание рассказа «Мой некрасивый друг». Предвидели ли вы такой поворот событий? Какую проблему поднимает автор в своём рассказе? Ответьте на вопросы, с которыми автор обращается к читателям. Начните свой ответ со слов «Я думаю, что…», «На мой взгляд…» или «Мне кажется, что…». Такое начало настраивает на рассуждение, где вы будете высказывать своё личное мнение по поднятой автором морально-этической проблеме.

Но однажды опоздав на свидание я не нашёл жабу на обычном месте. Обошёл пень со всех сторон пошарил в траве прислушиваясь к шорохам. Нет! И вдруг на тропинке за забором увидел тёмный бесформенный комочек, облепленный мухами. Кто это сделал? Зачем? Кто-то взял и убил жабу только потому, что она некрасивая! Некрасивая… А я видел перед собой её удивительные, золотые, с тёмными точечками глаза, большой беззубый рот, придававший ей какое-то очень доброе выражение. И мне казалось, что она просто красавица.Почему же этого не видят другие? Может, потому, что не умеют приглядываться?

1. Какие чувства испытали вы, когда прочитали авторский вариант концовки? Какие языковые средства помогают автору выразить своё отношение к событию и дать ему оценку?

2. Выпишите из текста предложения с деепричастными оборотами, расставляя недостающие знаки препинания. Выполните морфемный и морфологический разбор деепричастий.

3. Выскажите своё отношение к поднятой в рассказе проблеме.

1. Ответ на вопрос: предвидели ли вы такой поворот событий? Какую проблему поднимает автор? Ответ с рассуждением

Я думаю, что такой поворот событий был неожиданным и очень печальным. В рассказе сначала создаётся тёплая и доверительная атмосфера между рассказчиком и жабой, и кажется, что их дружба будет продолжаться. Но концовка открывает суровую правду — животное убили просто из-за того, что оно «некрасивое». Это заставляет задуматься о жестокости и несправедливости, с которой люди порой обращаются с природой и живыми существами.

На мой взгляд, автор поднимает важную морально-этическую проблему — проблему отношения человека к окружающему миру, к животным, которые не всегда соответствуют нашим эстетическим представлениям. Рассказ учит видеть красоту и ценность во всём живом, не судить по внешности, а уметь приглядываться и понимать.

Автор обращается к читателю с риторическими вопросами: «Кто это сделал? Зачем?», «Почему же этого не видят другие? Может, потому, что не умеют приглядываться?» Эти вопросы заставляют задуматься, призывают к сопереживанию и осознанию своей ответственности за природу.

2. Выписка предложений с деепричастными оборотами, расстановка знаков препинания, морфемный и морфологический разбор деепричастий

Предложения с деепричастными оборотами из текста:

1. Обошёл пень со всех сторон, пошарил в траве, прислушиваясь к шорохам.
2. Кто-то взял и убил жабу, только потому, что она некрасивая!

(В данном фрагменте деепричастный оборот — «прислушиваясь к шорохам».)

Морфемный разбор деепричастия «прислушиваясь»

• Приставка: при-
• Корень: слуш
• Суффикс: -ива-
• Суффикс -я-
• Суффикс: -сь

Морфологический разбор деепричастия «прислушиваясь»

• Часть речи: деепричастие
• Вид: несовершенный
• Возвратность: возвратное (оканчивается на -сь)
• Образовано от глагола несовершенного вида «прислушиваться»
• Обозначает добавочное действие, сопутствующее основному действию

3. Письменное высказывание собственного отношения к поднятой в рассказе проблеме

На мой взгляд, автор хотел донести до читателя очень важную мысль — нельзя судить никого по внешнему виду. Внешность часто бывает обманчива и не отражает истинной сущности человека или животного. Природа создала множество удивительных и неповторимых существ — как красивых, так и не очень. Но даже непривлекательные животные играют важную роль в экосистеме и заслуживают уважения и защиты.

Часто среди людей бывает так же: за непривлекательной или необычной внешностью может скрываться добрая и светлая душа, а красивая оболочка порой скрывает пустоту и злость. Поэтому важно уметь видеть глубже, приглядываться, понимать и принимать других такими, какие они есть.

Я считаю, что рассказ учит нас быть добрее, внимательнее и бережнее к природе и окружающим, не причинять боль только из-за поверхностных суждений. Ведь настоящая красота — в душе и поступках.

1. Предвидели ли вы такой поворот событий? Какую проблему поднимает автор? Ответ с рассуждением

Мне кажется, что такой поворот событий был совершенно неожиданным и очень трагичным. В начале рассказа создаётся атмосфера нежности и дружбы между рассказчиком и жабой. Герой проявляет к ней искренний интерес и заботу, несмотря на то, что многие считают жабу некрасивой. Он приходит к ней с угощением, пытается наладить контакт, наблюдает за ней с теплотой и уважением. Это вызывает у читателя чувство надежды на продолжение их необычной дружбы.

Однако финал рассказа резко меняет настроение — жабу убивают, не задумываясь о её жизни и чувствах, только потому, что она «некрасивая». Такой поворот заставляет почувствовать горечь, боль и бессилие перед жестокостью и несправедливостью мира. Это не просто история о животном, это метафора на более широкую проблему — как часто люди судят и отвергают других по внешним признакам, не задумываясь о внутреннем мире и ценности каждого живого существа.

На мой взгляд, автор поднимает важнейшую морально-этическую проблему — проблему отношения человека к природе и к другим живым существам, а также проблему предвзятости и несправедливости в человеческих суждениях. Рассказ призывает нас остановиться и задуматься: что значит красота? Почему мы склонны отвергать то, что не соответствует нашим стандартам? Может ли быть настоящая дружба и уважение без умения видеть глубже?

Автор обращается к читателям через риторические вопросы, которые заставляют нас не просто прочитать, а почувствовать и осознать: «Кто это сделал? Зачем?», «Почему же этого не видят другие? Может, потому что не умеют приглядываться?» Эти вопросы словно зовут нас к внутреннему диалогу, побуждают к самокритике и переосмыслению своих взглядов.

2. Выписка предложений с деепричастными оборотами, расстановка знаков препинания, морфемный и морфологический разбор

Предложения с деепричастными оборотами:

• Обошёл пень со всех сторон, пошарил в траве, прислушиваясь к шорохам.

Пояснение по пунктуации

В этом предложении деепричастный оборот «прислушиваясь к шорохам» выделяется запятой, так как он обозначает добавочное действие, сопровождающее основное. Запятая перед «прислушиваясь» обязательна, так как деепричастные обороты всегда выделяются запятыми.

Морфемный разбор деепричастия «прислушиваясь»:

• Приставка: при- — указывает на приближение или направление действия к чему-то.
• Корень: слуш — основная часть слова, несущая лексическое значение «слышать».
• Суффикс: -ива- — суффикс, образующий деепричастие несовершенного вида.
• Суффикс: -я- — показатель деепричастия.
• Суффикс: -сь — возвратная частица, указывающая на возвратность действия.

Морфологический разбор деепричастия «прислушиваясь»:

• Часть речи: деепричастие
• Вид: несовершенный (обозначает процесс, длительное или повторяющееся действие)
• Возвратность: возвратное (оканчивается на -сь)
• Образовано от глагола несовершенного вида «прислушиваться»
• Функция: обозначает добавочное действие, сопровождающее основное действие в предложении

3. Письменное высказывание собственного отношения к поднятой в рассказе проблеме

На мой взгляд, рассказ Ю. Дмитриева — это глубокое и трогательное произведение, которое учит нас смотреть на мир шире и добрее. Автор показывает, что нельзя судить ни животное, ни человека только по внешнему виду. Внешность — это лишь оболочка, которая может быть обманчивой. Истинная ценность и красота заключаются в душе, в поступках, в том, как мы относимся к другим.

Природа удивительна и разнообразна. В ней есть и красивые, и непривлекательные существа, но каждое из них играет важную роль в экосистеме и заслуживает уважения. Жаба из рассказа — символ того, что красота бывает разной, и то, что кажется некрасивым с первого взгляда, может скрывать в себе удивительную гармонию и доброту.

Я думаю, что эта история напоминает нам о необходимости бережного и внимательного отношения ко всему живому. Мы должны учиться видеть не только внешние черты, но и внутренний мир, ценить и защищать тех, кто слабее или отличается. В противном случае мы рискуем потерять нечто важное и прекрасное.

Кроме того, рассказ можно воспринимать как аллегорию на человеческие отношения. Часто люди отвергают друг друга из-за внешности, социального статуса или других поверхностных признаков. Но за этим может скрываться глубокая душа, доброта и мудрость. Поэтому важно учиться принимать и ценить людей такими, какие они есть.

В современном мире, где часто царит гонка за внешним успехом и красотой, этот рассказ напоминает нам о том, что настоящая ценность — внутри нас. Он учит состраданию, терпимости и ответственности за окружающий мир.