ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 253 Рыбченкова — Подробные Ответы

Прочитайте фрагмент параграфа из учебника по физике для 7 класса. О чём этот фрагмент? Какое физическое явление в нём объясняется?

Чтобы судить о том, движется тело (например, самолёт) или нет, надо сначала выбрать тело отсчёта, а затем определить, меняется ли со временем положение рассматриваемого тела относительно выбранного тела отсчёта. При этом тело может как двигаться относительно одного какого-либо тела отсчёта, так и не двигаться по отношению к другому телу отсчёта. Например, человек, с..дящий в поезде, движет(?)ся отн..сительно пол..тна железной дороги, но находит(?)ся в покое относительно вагона поезда. Лежащ..й на земле камень покоит(?)ся относительно Земли, но движет(?)ся (вместе с Землёй) относительно Со(?)нца. Сам..лёт в небе движет(?)ся относительно обл..ков, но покоит(?)ся относительно сидящ..го в кресле п..лота. Вот почему, не указав тело отсчёта, нельзя говорить о том, движется данное тело или нет. Без указания тела отсчёта любой данный вами ответ будет лишён смысла. (С. Громов, Н. Родина)

1. Определите, к какому типу рассуждения относится данный текст. Как он построен?

2. Как вы думаете, какую роль в данном тексте играют выделенные курсивом слова?

3. Перепишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

О чём этот фрагмент? Какое физическое явление в нём объясняется?

В данном фрагменте объясняется, как определить, движется ли тело, и что такое движение тела относительно выбранного тела отсчёта. Рассматривается понятие относительности движения: тело может одновременно двигаться относительно одного объекта и покоиться относительно другого. Приводятся примеры (человек в поезде, камень на Земле, самолёт в небе), показывающие, что движение всегда зависит от выбора системы отсчёта.

Физическое явление, которое объясняется — это относительность движения.

1. К какому типу рассуждения относится данный текст? Как он построен?

Текст относится к типу рассуждения-объяснения. Его структура следующая:

• Формулируется тезис (как определить движение тела).
• Даётся объяснение ключевого понятия (выбор тела отсчёта и относительность движения).
• Приводятся конкретные примеры, иллюстрирующие объяснение.
• Делается обобщение, вывод о том, что движение зависит от выбранной системы отсчёта.

2. Какую роль в данном тексте играют выделенные курсивом слова?

Выделенные курсивом слова служат для:

• Обозначения ключевых понятий и терминов, на которые обращается внимание.
• Помощи читателю в понимании структуры текста, логической последовательности рассуждений.
• Связывания предложений и частей текста, указывая на важные моменты и вопросы, которые помогают лучше усвоить материал.

3. Перепишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Пример исправленного абзаца:

Например, человек, сидящий в поезде, движется относительно полотна железной дороги, но находится в покое относительно вагона поезда. Лежащий на земле камень покоится относительно Земли, но движется (вместе с Землёй) относительно Солнца. Самолёт в небе движется относительно облаков, но покоится относительно сидящего в кресле пилота.

О чём этот фрагмент? Какое физическое явление в нём объясняется?

В данном фрагменте учебника по физике для 7 класса рассматривается фундаментальное понятие, которое лежит в основе изучения механики — относительность движения. Здесь подробно объясняется, что понятие движения не является абсолютным, а всегда зависит от выбора тела отсчёта, то есть от того, относительно какого объекта мы рассматриваем движение.

Фрагмент начинается с постановки задачи: чтобы понять, движется тело или нет, нужно сначала выбрать тело отсчёта — опорный объект или систему, относительно которой мы будем измерять положение рассматриваемого тела. После этого необходимо определить, меняется ли положение тела во времени относительно выбранного тела отсчёта.

Ключевая идея состоит в том, что движение — это всегда движение относительно чего-то, и одно и то же тело может одновременно находиться в движении по отношению к одному объекту и в покое по отношению к другому. Это значит, что понятия «движется» и «покоится» не имеют смысла без уточнения системы отсчёта.

Для иллюстрации этой идеи приводятся жизненные примеры:

• Человек, сидящий в поезде, движется относительно железнодорожного полотна, потому что поезд перемещается по рельсам. Однако этот же человек покоится относительно вагона, в котором он находится, так как сидит неподвижно внутри него.
• Камень, лежащий на земле, покоится относительно поверхности Земли, но вместе с Землёй движется относительно Солнца, поскольку Земля вращается вокруг Солнца.
• Самолёт в небе движется относительно облаков, которые находятся в атмосфере, но покоится относительно пилота, сидящего в кресле внутри кабины самолёта.

Таким образом, в этом фрагменте объясняется, что движение — это относительное явление, и оно всегда определяется с учётом выбранной системы отсчёта. Это — одно из базовых понятий классической механики, которое помогает правильно описывать и анализировать движение тел в различных ситуациях.

1. К какому типу рассуждения относится данный текст? Как он построен?

Данный текст относится к типу рассуждения-объяснения. Это значит, что автор не просто сообщает информацию, а последовательно раскрывает смысл понятия, приводит аргументы и примеры, чтобы читатель понял и усвоил новый материал.

Структура текста включает несколько важных этапов:

• Формулировка проблемы (тезис): В начале задаётся вопрос — как определить, движется тело или нет? Это стимулирует интерес и направляет внимание читателя.
• Объяснение ключевого понятия: Далее даётся разъяснение, что для определения движения необходимо выбрать тело отсчёта и определить изменение положения тела относительно него.
• Иллюстрация через примеры: Для закрепления понимания приводятся конкретные жизненные ситуации — человек в поезде, камень на Земле, самолёт в небе. Эти примеры помогают увидеть, как теория работает на практике.
• Обобщение и вывод: В конце подчеркивается, что движение — понятие относительное, и нельзя говорить о движении или покое тела без указания системы отсчёта.

Такой способ изложения — очень эффективный для обучения, так как помогает не просто запомнить определение, а понять его суть и научиться применять.

2. Какую роль в данном тексте играют выделенные курсивом слова?

Выделенные курсивом слова выполняют несколько важных функций, которые делают текст более понятным и структурированным:

• Выделение ключевых понятий и терминов. Курсив подчёркивает слова, которые являются важными для понимания темы, например, «движется», «покоится», «сидящий». Это помогает читателю сосредоточиться на главных элементах текста.
• Обозначение действий и состояний. Выделение глаголов и причастий помогает акцентировать внимание на том, что делает или как ведёт себя объект в разных ситуациях.
• Связка и логическая последовательность. Курсивные слова выступают в роли «якорей», которые связывают предложения и части текста, помогая читателю проследить ход рассуждений.
• Обучающая функция. В некоторых местах курсив указывает на слова, которые важно правильно понять и запомнить, что способствует лучшему усвоению материала.
• Визуальное облегчение восприятия. Благодаря выделению текст становится менее монотонным и более читаемым, что особенно важно для школьников, осваивающих новую информацию.

Таким образом, курсивные слова не просто украшают текст, а служат важным инструментом для эффективного обучения.

3. Перепишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки

Ниже приведён исправленный и дополненный вариант второго абзаца с вставленными буквами и раскрытыми скобками:

Например, человек, сидящий в поезде, движется относительно полотна железной дороги, но находится в покое относительно вагона поезда. Лежащий на земле камень покоится относительно Земли, но движется (вместе с Землёй) относительно Солнца. Самолёт в небе движется относительно облаков, но покоится относительно сидящего в кресле пилота.

Дополнительные пояснения

Чтобы глубже понять описанное явление, можно рассмотреть следующие моменты:

• Что такое тело отсчёта? Это объект или система, относительно которых мы измеряем положение и движение других тел. Выбор тела отсчёта зависит от задачи и условий наблюдения.
• Почему движение относительное? Потому что нет абсолютного покоя или абсолютного движения в природе. Всё зависит от точки зрения наблюдателя.
• Примеры из повседневной жизни: Когда вы сидите в автобусе, вы движетесь относительно дороги, но покоитесь относительно сидений автобуса. Если вы идёте по вагону, вы движетесь относительно автобуса и дороги, но относительно самого себя — вы в движении внутри автобуса.
• Практическое значение: Понимание относительности движения важно для решения задач в физике, а также для работы в астрономии, навигации, технике и других науках.