ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 207 Рыбченкова — Подробные Ответы

Прочитайте фрагмент стихотворения И. Бунина «Поздняя осень». Какие языковые средства выразительности использует автор для создания картины поздней осени? Выпишите словосочетания «наречие + глагол», «деепричастие + глагол»

Не видно птиц. Покорно чахнет
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной.
Глушь стала ниже и светлее,
В кустах свалялася трава,
И, под дождём осенним тлея,
Чернеет тёмная листва.

Определите общие признаки деепричастия и наречия. Чем различа-
ются слова этих частей речи?

1. Какие языковые средства выразительности использует И. Бунин для создания картины поздней осени?

В приведённом фрагменте стихотворения «Поздняя осень» автор использует следующие выразительные средства:

• Эпитеты — прилагательные, создающие яркий образ:
  • «лес опустевший», «лес больной» — придают лесу черты живого существа, усиливая ощущение увядания;
  • «дождём осенним» — уточняет время и атмосферу;
  • «тёмная листва» — подчёркивает мрачность и угасание природы.
• Прилагательные в сравнительной степени — подчёркивают изменения в природе:
  • «глушь стала ниже и светлее» — создаёт ощущение постепенного изменения, приближения к концу сезона.
• Олицетворение — наделение природы человеческими свойствами:
  • «лес больной» — лес словно живой организм, страдающий и умирающий.
• Метафоры — переносные значения, создающие образность:
  • «свалялася трава» — трава будто свалялась, смята, что усиливает ощущение запустения;
  • «чернеет листва» — листва не просто темнеет, а приобретает оттенок смерти;
  • «покорно чахнет» — лес смиренно увядает;
  • «грибы сошли» — грибы словно исчезли, подчёркивая смену природных явлений.

2. Выпишите словосочетания «наречие + глагол» и «деепричастие + глагол» из текста

Словосочетания «наречие + глагол»:

• покорно чахнет
• крепко пахнет
• ниже стала
• светлее стала
• чернеет листва

(Здесь наречия — «покорно», «крепко», «ниже», «светлее», «чернеет» — в некоторых случаях «чернеет» — глагол, но «ниже» и «светлее» — сравнительные прилагательные, выступающие в роли обстоятельств.)

Словосочетания «деепричастие + глагол»:

• тлея чернеет
• (возможно, «тлея» — деепричастие, «чернеет» — глагол-сказуемое)

В данном фрагменте больше всего выражений с деепричастием «тлея», которое связано с глаголом «чернеет».

3. Общие признаки деепричастия и наречия

• Неизменяемость: и деепричастия, и наречия не изменяются по родам, числам, лицам, наклонениям и времени.
• Функция в предложении: оба выступают в роли обстоятельств, отвечая на вопросы, связанные с обстоятельствами действия — «как?», «каким образом?», «почему?», «когда?» и т.д.
• Зависимость от глагола: и деепричастия, и наречия зависят от глагола-сказуемого, уточняя или дополняя значение действия.

4. Отличия деепричастия от наречия

• Вопросы, на которые отвечают:
  • Наречия могут отвечать на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как?
  • Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав? — то есть обозначают добавочное действие, связанное с основным глаголом.
• Семантика:
  • Наречия обозначают признак действия, состояние или обстоятельство.
  • Деепричастия обозначают дополнительное действие, происходящее одновременно или предшествующее основному.

1. Языковые средства выразительности в стихотворении И. Бунина «Поздняя осень»

Иван Бунин мастерски использует в своём стихотворении разнообразные выразительные средства, которые помогают создать живую и эмоционально насыщенную картину поздней осени. Рассмотрим их подробнее.

1.1. Эпитеты

Эпитеты — это художественные определения, которые придают образу выразительность и эмоциональную окраску. В данном фрагменте выделяются следующие эпитеты:

• «лес опустевший» — подчёркивает запустение, пустоту в лесу, создаёт ощущение покинутости и угасания жизни.
• «лес больной» — наделяет лес качествами живого организма, испытывающего страдание, что усиливает драматизм картины осени как времени умирания природы.
• «дождём осенним» — уточняет время и атмосферу, создаёт образ холодного, сырого и унылого дождя, характерного для поздней осени.
• «тёмная листва» — подчёркивает мрачность и приближение зимы, листва уже потеряла яркость и живость.

Эти эпитеты помогают читателю ощутить не просто описание природы, а эмоциональное состояние, связанное с её увяданием.

1.2. Прилагательные в сравнительной степени

• «глушь стала ниже и светлее» — использование сравнительной степени прилагательных подчёркивает постепенное изменение в природе. «Ниже» и «светлее» создают ощущение, что осень меняет пространство, делает его более открытым и менее густым, что символизирует приближение конца сезона и подготовку к зиме.

1.3. Олицетворение

• «лес больной» — приём олицетворения придаёт лесу человеческие качества, что усиливает эмоциональное восприятие природы. Лес не просто увядает, он страдает, словно живое существо, что помогает читателю эмоционально сопереживать.

1.4. Метафоры

• «свалялася трава» — метафора, где трава представлена как свалявшийся, смятый материал, что усиливает ощущение запустения и упадка.
• «чернеет листва» — листва не просто темнеет, а словно приобретает цвет смерти и увядания.
• «покорно чахнет» — лес будто смиренно принимает свою судьбу, угасая.
• «грибы сошли» — метафорическое выражение, означающее исчезновение грибов с поверхности, как будто они «сошли» с поля зрения.

Эти метафоры делают описание природы более живым и выразительным, создают глубокий эмоциональный фон.

2. Словосочетания «наречие + глагол» и «деепричастие + глагол» в тексте

2.1. Словосочетания «наречие + глагол»

В данном фрагменте можно выделить следующие словосочетания, где наречие связано с глаголом:

• «покорно чахнет» — наречие «покорно» характеризует способ действия глагола «чахнет», указывая на смиренность процесса увядания.
• «крепко пахнет» — наречие «крепко» описывает интенсивность запаха, придавая ему ощутимую силу.
• «ниже стала» и «светлее стала» — здесь прилагательные в сравнительной степени «ниже» и «светлее» выступают в роли обстоятельств, которые тесно связаны с глаголом «стала».
• «чернеет листва» — глагол «чернеет» сам по себе, но в сочетании с «тёмная» (прилагательное) создаёт полный образ.

2.2. Словосочетания «деепричастие + глагол»

В тексте встречается одно явное сочетание:

• «тлея, чернеет» — деепричастие «тлея» (от глагола «тлеть») указывает на добавочное действие, сопровождающее основное действие «чернеет». Такое сочетание показывает, что листва не просто темнеет, а при этом ещё и тлеет, то есть медленно разлагается, что усиливает образ увядания.

3. Общие признаки деепричастия и наречия

3.1. Неизменяемость

• И деепричастия, и наречия не изменяются по родам, числам, лицам, наклонениям и времени. Это значит, что они всегда имеют одну и ту же форму независимо от синтаксической роли и контекста.

3.2. Функция в предложении

• Оба выступают в роли обстоятельств, то есть отвечают на вопросы, связанные с обстоятельствами действия: как? каким образом? почему? когда? и другие. Они уточняют, дополняют или поясняют действие, выраженное глаголом.

3.3. Зависимость от глагола

• Деепричастия и наречия тесно связаны с глаголом-сказуемым и зависят от него, так как уточняют или дополняют смысл действия.

4. Отличия деепричастия от наречия

4.1. Вопросы, на которые отвечают

• Наречия отвечают на более широкий круг вопросов: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как?
• Деепричастия отвечают на вопросы, связанные с добавочным действием: что делая? что сделав? Это указывает на дополнительное действие, происходящее одновременно или предшествующее основному.

4.2. Семантическая нагрузка

• Наречия обозначают признак действия или состояние, то есть характеризуют сам процесс или обстоятельства действия.
• Деепричастия обозначают дополнительное действие, которое сопровождает основное действие, выраженное глаголом-сказуемым.

4.3. Морфологические признаки

• Деепричастия образованы от глаголов и сохраняют признаки вида (совершенного или несовершенного), но не изменяются по наклонению, времени, лицу и числу.
• Наречия не имеют признаков глагола и не образуются от него.

5. Заключение

Иван Бунин в своём стихотворении «Поздняя осень» использует широкий спектр языковых средств выразительности — эпитеты, сравнительные прилагательные, олицетворение и метафоры, которые помогают читателю глубже прочувствовать атмосферу поздней осени, её меланхолию и увядание природы.

Грамматически в тексте встречаются разные типы слов, в том числе наречия и деепричастия, которые, несмотря на некоторые сходства, выполняют разные функции и имеют различный смысл.

• Наречия в сочетании с глаголами создают обстоятельственные обороты, характеризующие способ или степень действия («покорно чахнет», «крепко пахнет»).
• Деепричастия (например, «тлея») указывают на дополнительное действие, связанное с основным глаголом, и отвечают на вопросы «что делая?» или «что сделав?».

Таким образом, именно сочетание этих средств позволяет автору создать живую, динамичную и эмоционально насыщенную картину поздней осени.