ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 171 Рыбченкова — Подробные Ответы

Прочитайте фрагменты книги Г. Остера «Школьный сонник». Докажите, что это юмористический текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Отцовский ремень увиде..ый во сне означает, что вы получ(е, и)те гораздо больше, чем ра(с, сс)читывали. Тот, кого во сне поцарапала кошка, наяву будет укуше.. собакой. Или укусит кого-нибудь сам. Если увид..вший сон про (з, с)битую мяч..м люстру спал на правом боку, то его сурово накажут, а если на левом, то ему и на этот раз всё сойдёт с рук. Считается, что сны пр(е, и)снившиеся школьнику задремавш..му на первом или втором уроке часто (з, с)бываются, а то, что пр(е, и)снилось на третьем или четвёртом уроке, не (з, с)будется никогда.

1. В значении какой части речи употреблено выделенное слово? Обоснуйте свой ответ.

2. Найдите в тексте фразеологизм, объясните его значение.

Исправленный текст с пропущенными буквами и знаками препинания

Отцовский ремень, увиденный во сне, означает, что вы получите гораздо больше, чем рассчитывали. Тот, кого во сне поцарапала кошка, наяву будет укушен собакой. Или укусит кого-нибудь сам. Если увидевший сон про сбитую мячом люстру спал на правом боку, то его сурово накажут, а если на левом, то ему и на этот раз всё сойдёт с рук. Считается, что сны, приснившиеся школьнику, задремавшему на первом или втором уроке, часто сбываются, а то, что приснилось на третьем или четвёртом уроке, не сбудется никогда.

Доказательства, что это юмористический текст

1. Пародийность:

Текст пародирует популярные сонники и толкования снов, которые обычно даются с серьёзным тоном.

Используются нарочито абсурдные и бытовые детали, например, положение спящего на правом или левом боку влияет на наказание или прощение.

2. Комические элементы:

Нелепые последствия: царапина от кошки во сне приводит к укусу собаки наяву или к тому, что человек сам кого-то укусит.

Абсурдные детали: влияние положения тела во сне на реальные жизненные события.

Ироничные формулировки, например, «получите гораздо больше, чем рассчитывали» в контексте отцовского ремня — это игра слов, где «получить» подразумевает удар ремнём.

3. Игровой элемент:

Использование точных временных рамок (уроки в школе) создаёт эффект реалистичности, но в сочетании с нелепым содержанием вызывает смех.

Контраст между серьёзным стилем повествования и абсурдным содержанием усиливает комический эффект.

4. Социальная направленность:

Юмор основан на узнаваемых школьных ситуациях — наказания, сонники, суеверия.

Ирония над суевериями и верой в предсказания подчёркивает несерьёзность подобных толкований.

5. Стилистические приёмы:

Намеренное смешение серьёзного и бытового стилей.

Использование точных, но абсурдных деталей и нагромождение условий и обстоятельств создают комический эффект.

Таким образом, текст — это пример юмористического произведения, построенного на пародии, абсурде и игре слов, что вызывает у читателя улыбку и заставляет задуматься о серьёзном отношении к подобным толкованиям снов.

Грамматический разбор и объяснения

• Отцовский ремень, увиденный во сне, означает, что вы получите гораздо больше, чем рассчитывали.
  Причастный оборот «увиденный во сне» выделяется запятыми, так как стоит после определяемого слова «ремень». В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени всегда пишется удвоенная «нн».
  Глагол «получите» — 2-е лицо, множественное число, 2-е спряжение.
  Приставка «с» в слове «рассчитывали» пишется с двумя «с», так как перед глухим согласным.
• Тот, кого во сне поцарапала кошка, наяву будет укушен собакой.
  В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква «н».
• Если увидевший сон про сбитую мячом люстру спал на правом боку…
  «Увидевший» — действительное причастие прошедшего времени, гласная в суффиксе совпадает с гласной инфинитива.
  «Сбитую» — приставка «с-» неизменяемая.
  «Мячом» — после шипящих в ударной позиции пишется «о».
• Считается, что сны, приснившиеся школьнику, задремавшему на первом или втором уроке, часто сбываются, а то, что приснилось на третьем или четвёртом уроке, не сбудется никогда.
  Причастные обороты выделяются запятыми.
  Приставка «при-» в словах «приснившиеся», «приснилось» имеет значение близости.
  Окончание «-ему» в «задремавшему» после шипящего.
  Приставка «с-» в глаголах «сбываются», «сбудется» неизменяемая.

Ответы на вопросы

1. В значении какой части речи употреблено слово «увидевший»? Обоснуйте ответ.
   Слово «увидевший» употреблено в значении имени существительного (деепричастного причастия), обозначающего того, кто совершил действие. В данном контексте «увидевший» — это тот, кто увидел сон. Можно задать вопрос: «есть кто?» — «увидевший (сон)».
2. Найдите в тексте фразеологизм, объясните его значение.
   Фразеологизм — «сойти с рук». Значение — остаться безнаказанным, избежать наказания.

Исправленный текст с пропущенными буквами и расстановкой знаков препинания

Отцовский ремень, увиденный во сне, означает, что вы получите гораздо больше, чем рассчитывали. Тот, кого во сне поцарапала кошка, наяву будет укушен собакой. Или укусит кого-нибудь сам. Если увидевший сон про сбитую мячом люстру спал на правом боку, то его сурово накажут, а если на левом, то ему и на этот раз всё сойдёт с рук. Считается, что сны, приснившиеся школьнику, задремавшему на первом или втором уроке, часто сбываются, а то, что приснилось на третьем или четвёртом уроке, не сбудется никогда.

Доказательства, что это юмористический текст

1. Пародийность

Текст представляет собой пародию на традиционные сонники — книги или сборники, в которых даются толкования снов, часто с претензией на серьёзность и авторитетность. Автор Григорий Остер намеренно использует узнаваемую форму таких толкований, но наполняет её абсурдным содержанием, что создаёт эффект комизма.
Например, здесь встречаются бытовые и смешные детали — положение тела во сне (на правом или левом боку) якобы влияет на суровость наказания или безнаказанность. Это явное преувеличение и насмешка над серьёзными трактовками снов.

2. Комические элементы

• Нелепые последствия:
  Царапина от кошки во сне становится предзнаменованием укуса собаки наяву или того, что человек сам укусит кого-то. Такое нелогичное и неожиданное развитие событий вызывает улыбку.
• Абсурдные детали:
  Влияние положения тела во сне на реальную жизнь — это очевидный абсурд, который подчёркивает несерьёзность текста.
• Ироничные формулировки:
  Фраза «получите гораздо больше, чем рассчитывали» в контексте отцовского ремня — это игра слов, где «получить» обычно означает «получить выгоду», а здесь — получить ремнём, то есть наказание.

3. Игровой элемент

Автор использует точные временные рамки — «первый или второй урок», «третий или четвёртый урок», что создаёт иллюзию научного подхода и достоверности. Однако в сочетании с нелепым содержанием это вызывает комический эффект.
Контраст между серьёзным, «официальным» тоном и смешным, абсурдным содержанием усиливает юмор.

4. Социальная направленность

Юмор основан на знакомых читателю школьных ситуациях — снах, наказаниях, суевериях, которые часто обсуждают дети и подростки.
Автор иронизирует над верой в предсказания и суеверия, показывая их нелепость и несерьёзность.

5. Стилистические приёмы

• Намеренное смешение серьёзного и бытового стилей речи — официальный тон сонника сочетается с бытовыми школьными реалиями.
• Использование точных, но абсурдных деталей (например, положение во сне) и усложнённой структуры предложений создаёт эффект перегруженности и комичности.
• Нагромождение условий и обстоятельств — много разных факторов (положение тела, время урока, кто поцарапал) — усиливает впечатление пародии на «научный» подход.

Грамматический разбор и объяснения

1. Отцовский ремень, увиденный во сне, означает, что вы получите гораздо больше, чем рассчитывали.

• «увиденный» — страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола «увидеть». В суффиксе причастия пишется удвоенная «нн», так как это полное причастие.
• Причастный оборот «увиденный во сне» стоит после определяемого слова «ремень» и выделяется запятыми.
• Глагол «получите» — форма будущего времени, 2-е лицо, множественное число, 2-е спряжение.
• Приставка «расс-» в слове «рассчитывали» пишется с двумя «с», так как перед глухим согласным.

2. Тот, кого во сне поцарапала кошка, наяву будет укушен собакой. Или укусит кого-нибудь сам.

• «укушен» — краткое страдательное причастие прошедшего времени, пишется с одной «н».
• Предложение содержит ироничный оборот: укушен собакой — значит, пострадает, а может сам укусит — неожиданный поворот.

3. Если увидевший сон про сбитую мячом люстру спал на правом боку, то его сурово накажут, а если на левом — то ему и на этот раз всё сойдёт с рук.

• «увидевший» — действительное причастие прошедшего времени, гласная в суффиксе совпадает с гласной инфинитива «увидеть».
• «сбитую» — страдательное причастие, приставка «с-» неизменяемая.
• «мячом» — существительное с окончанием «-ом», после шипящих в ударной позиции пишется гласная «о».
• Фраза «сойдёт с рук» — фразеологизм, означающий остаться безнаказанным.

4. Считается, что сны, приснившиеся школьнику, задремавшему на первом или втором уроке, часто сбываются, а то, что приснилось на третьем или четвёртом уроке, не сбудется никогда.

• Причастные обороты «приснившиеся школьнику», «задремавшему на первом или втором уроке» выделяются запятыми.
• «приснившиеся», «приснилось» — от глагола «присниться» с приставкой «при-», которая здесь означает «близость во времени».
• «сбываются», «сбудется» — глаголы с приставкой «с-», которая в данном случае неизменяемая.

Ответы на вопросы

1. В значении какой части речи употреблено слово «увидевший»? Обоснуйте ответ.

Слово «увидевший» в данном тексте употреблено в значении имени существительного, образованного от причастия. Оно обозначает человека, который совершил действие — того, кто увидел сон. Можно задать вопрос «есть кто?» — «увидевший». Также можно рассмотреть его как действительное причастие, выполняющее функцию определения.

2. Найдите в тексте фразеологизм, объясните его значение.

Фразеологизм — «сойти с рук». Значение — остаться безнаказанным, избежать наказания за совершённый проступок или ошибку.

Итоговое заключение

Данный фрагмент из книги Григория Остера «Школьный сонник» является ярким примером юмористического текста, построенного на приёмах пародии, абсурда и игры слов. Автор использует знакомую форму сонника, чтобы высмеять суеверия и нелепые толкования снов, добавляя бытовые и смешные детали, которые знакомы каждому школьнику. Такой подход не только вызывает улыбку, но и заставляет задуматься о том, насколько серьёзно стоит воспринимать подобные предсказания и толкования.