Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:
Структурированность и логичность подачи материала.
Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.Практическая направленность.
В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.Разнообразие видов упражнений.
В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.Интерактивность и творческий подход.
Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.Многообразие текстов для анализа.
В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.Доступность и понятность языка.
Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.
Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 137 Рыбченкова — Подробные Ответы
Запишите в два столбика причастия с суффиксами -ем-, -им-. Какое правило вы будете применять, выполняя задание?
Муч..мый жаждой, рекоменду..мая книга, сжига..мое топливо, умножа..мое число, колебл..мый ветром, взвешива..мый товар, забива..мый в стену гвоздь, спряга..мые слова, неизменя..мые существительные, слыш..мый голос.
Запишем причастия с суффиксами -ем- и -им- в два столбика:
Причастия с суффиксом —ем— | Причастия с суффиксом —им— |
---|---|
Рекомендуемая (рекомендуют — I спр.) книга; | Мучимый (мучить — II спр.) жаждой; |
сжигаемое (сжигают — I спр.) топливо; | Слышимый (слышат — II спр.) голос. |
умножаемое (умножают — I спр.) число; | |
колеблемый (колеблют — I спр.) ветром; | |
взвешиваемый (взвешивают — I спр.) товар; | |
забиваемый (забивают — I спр.) в стену гвоздь; | |
спрягаемые (спрягают — I спр.) слова; | |
неизменяемые (изменяют — I спр.) существительные. |
(Обратите внимание: «спрягаемые» и «неизменяемые» — причастия с суффиксом -ем-, а «слышимый» — с суффиксом -им-)
Правило, которое применяем при выполнении задания:
Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов несовершенного вида от основы настоящего времени. Суффикс зависит от спряжения глагола:
- Если глагол I спряжения, то причастия образуются с суффиксами -ем- или -ом- (чаще -ем-).
- Если глагол II спряжения, то причастия образуются с суффиксом -им-.
Чтобы правильно определить суффикс, нужно:
- Определить глагол, от которого образовано причастие.
- Узнать его спряжение (I или II).
- Применить соответствующий суффикс: -ем-/-ом- для I спряжения, -им- для II спряжения.
1. Распределение причастий по суффиксам
Причастия с суффиксом —ем— | Причастия с суффиксом —им— |
---|---|
Рекомендуемая (рекомендуют — I спр.) книга; | Мучимый (мучить — II спр.) жаждой; |
сжигаемое (сжигают — I спр.) топливо; | Слышимый (слышат — II спр.) голос. |
умножаемое (умножают — I спр.) число; | |
колеблемый (колеблют — I спр.) ветром; | |
взвешиваемый (взвешивают — I спр.) товар; | |
забиваемый (забивают — I спр.) в стену гвоздь; | |
спрягаемые (спрягают — I спр.) слова; | |
неизменяемые (изменяют — I спр.) существительные. |
2. Какое правило применяется?
Правило образования страдательных причастий настоящего времени с суффиксами -ем- и -им-
1) Определяем вид глагола и его переходность.
Страдательные причастия настоящего времени образуются только от переходных глаголов несовершенного вида.
2) Определяем спряжение глагола.
Глаголы I спряжения имеют окончания в настоящем времени: -у, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют (например, читать — читаю, читаешь).
Глаголы II спряжения имеют окончания: -у, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят (например, видеть — вижу, видишь).
3) Выбираем суффикс в зависимости от спряжения:
Для глаголов I спряжения — суффиксы -ем- или -ом- (чаще -ем-).
Для глаголов II спряжения — суффикс -им-.
4) Образуем причастие от основы настоящего времени глагола.
Например, для глагола читать (I спряжение) основа настоящего времени: чита-; причастие — читаемый.
Для глагола слышать (II спряжение) основа настоящего времени: слыш-; причастие — слышимый.
3. Пример подробного разбора слова
Возьмём слово «рекомендуемая».
- Глагол: рекомендовать
- Вид: несовершенный (рекомендовать — несовершенный вид)
- Переходность: переходный (можно рекомендовать что-то)
- Спряжение: II спряжение (окончания в настоящем времени: рекомендую, рекомендуешь)
- Суффикс: -им-
- Причастие: рекомендуемая
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.