1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Учебник 📕 Рыбченкова — Все Части
Русский Язык Часть 1
7 класс учебник Рыбченкова
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Авторы
Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская
Год
2016-2019
Издательство
Просвещение
Описание

Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.

Основные особенности учебника Л. М. Рыбченкова:

  1. Структурированность и логичность подачи материала.
    Учебник построен так, что каждая тема подаётся логически, последовательно, начиная от простых понятий и заканчивая более сложными аспектами языка. Это облегчает восприятие и усвоение материала, особенно для подростков, которые только начинают углублённо изучать язык.

  2. Практическая направленность.
    В отличие от многих теоретических учебников, Рыбченков уделяет особое внимание практике. Каждая глава включает упражнения, которые помогают не только закрепить теоретические знания, но и научиться применять их на практике. Это важное преимущество учебника, так как он способствует развитию речевых и грамматических навыков в реальных ситуациях.

  3. Разнообразие видов упражнений.
    В учебнике используются различные типы упражнений: на развитие орфографических и пунктуационных навыков, задания для анализа текстов, упражнения на составление предложений, а также задания, которые учат правильно формулировать мысли, составлять аргументы и выражать свою точку зрения.

  4. Интерактивность и творческий подход.
    Учебник ориентирован на развитие творческих способностей учащихся. В нём присутствуют задания, стимулирующие воображение и креативность, такие как составление сочинений, создание описаний, написание эссе. Это помогает развить не только языковые, но и коммуникативные навыки.

  5. Многообразие текстов для анализа.
    В учебнике представлены различные тексты для анализа, включая рассказы, стихотворения, диалоги и фрагменты из классической литературы. Это помогает учащимся развивать навыки литературного анализа, а также учит применять грамматические знания на практике.

  6. Доступность и понятность языка.
    Несмотря на обширность материала, учебник написан доступным и понятным языком. Это делает его удобным для самостоятельного изучения, а также помогает справиться с трудными темами, такими как синтаксис, орфография и пунктуация.

Учебник Л. М. Рыбченкова «Русский язык. 7 Класс» — это качественное и всестороннее пособие для учеников, стремящихся повысить уровень знания русского языка. Он подходит как для индивидуального изучения, так и для работы в классе.

ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 120 Рыбченкова — Подробные Ответы

Задача

Прочитайте текст. Как в нём объясняется значение слова Арктика? Найдите в тексте и выпишите два причастия настоящего времени и одно прошедшего. Укажите их разряд и время, обозначьте суффиксы.

Азия, Америка, Европа — привычные названия. История названий континентов связана с их открытием, освоением. Но если некоторые из них понятны любому культурному человеку, то происхождение других может являться тайной даже для специалистов. Легко, например, сообразить, что Антарктика — это материк и прилегающие к нему острова, расположенные «против» Арктики, «против» северных земель и морей, потому что все или почти все знают, что приставка антизначит «против», а именно эта приставка (правда, в усечённом виде) есть в слове Антарктика. Многие также знают, что арктикос значит «северный», но не каждому известно, что древнегреческое арктикос образовано от слова арктос — медведь. Имелось в виду название созвездия Большой Медведицы. Словом арктика стали называть страны, лежащие под этим созвездием, позже — Крайний Север.(В. Одинцов)

1. Найдите в тексте и выпишите причастия. Укажите их разряд и время, обозначьте суффиксы.

2. Вспомните и запишите слова, в которых используется приставка анти- (от греч. anti). Какую стилистическую окраску имеют эти слова?

3. Определите, в каком предложении выражена основная мысль текста.

4. Перескажите текст (см. памятки на с. 139).

Краткий ответ:

1) Значение слова Арктика в тексте объясняется через его происхождение от древнегреческого слова «арктикос», что означает «северный». Это слово было связано с созвездием Большой Медведицы, которое также известно под названием «арктос», что в переводе с греческого означает «медведь». Первоначально слово «Арктика» использовалось для обозначения этого созвездия, а позже оно стало применяться для обозначения географических территорий, расположенных под этим созвездием, а затем распространилось на весь Крайний Север.

2) Причастия:

Прилегающие; действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола «прилегать», суффикс -ющ-, указывающий на действие, происходящее в настоящий момент.

Расположенные; страдательное причастие прошедшего времени, образовано от глагола «располагать», суффикс -енн-, указывающий на завершённое действие в прошлом.

Лежащие; действительное причастие настоящего времени, образовано от глагола «лежать», суффикс -ащ-, обозначает действие, происходящее в настоящем времени.

3) Слова с приставкой анти-:

Антибиотик, антивещество, антивирус, антиген, антигерой, антидот — все эти слова содержат приставку анти-, которая в переводе с греческого означает «против». Эти слова характеризуются книжной стилистической окраской и преимущественно употребляются в научной, технической и научно-популярной речи.

4) Основная мысль текста:
Основная мысль текста заключается в том, что история названий континентов тесно связана с их открытием и освоением людьми. Это объясняет, как географические названия, изначально имеющие узкое значение, со временем приобрели более широкий смысл и стали использоваться для обозначения огромных территорий.

5) Пересказ текста:
История названий континентов имеет интересную связь с их открытием и освоением. Например, слово «Антарктика» стало обозначением материка и прилегающих островов, расположенных против северных территорий, и приставка «анти-» в этом слове указывает на противоположность Арктике. Слово «Арктика» происходит от древнегреческого «арктикос», что означает «северный», и образовано от слова «арктос»медведь. Это слово было связано с созвездием Большой Медведицы, и впоследствии его стали использовать для обозначения северных территорий Земли, расположенных под этим созвездием, а позже — для всего Крайнего Севера. Таким образом, изначально астрономическое слово приобрело географическое значение, обозначающее северные области Земли.

Подробный ответ:

1. Как в тексте объясняется значение слова «Арктика»?

В тексте говорится, что слово «Арктика» происходит от древнегреческого «арктикос», что означает «северный». Это слово, в свою очередь, образовано от «арктос»медведь. Такое значение связано с созвездием Большой Медведицы, которое расположено на севере. Изначально «арктикой» называли страны, лежащие под этим созвездием, а впоследствии так стали называть весь Крайний Север.

Таким образом, значение слова «Арктика» прошло путь от астрономического (звёздного) смысла к географическому — обозначению северных территорий.

2. Найдите и выпишите из текста причастия, укажите их разряд, время, суффиксы:

  1. прилегающие
    Разряд: действительное причастие
    Время: настоящее
    Вид: несовершенный
    Суффикс: -ющ-
    Обозначает: те, кто сам выполняет действие (острова, которые прилегают)

  2. лежащие
    Разряд: действительное причастие
    Время: настоящее
    Вид: несовершенный
    Суффикс: -ащ-
    Обозначает: страны, которые сами находятся под созвездием (лежат)

  3. расположенные
    Разряд: страдательное причастие
    Время: прошедшее
    Вид: совершенный
    Суффикс: -енн-
    Обозначает: острова, которые были размещены (расположены кем-то, не сами)

3. Слова с приставкой анти-, их стилистическая окраска:

Слова:

  • антибиотик – вещество, действующее против бактерий

  • антивещество – частица, противоположная по заряду обычному веществу

  • антивирус – программа, борющаяся с вредоносным ПО

  • антиген – чужеродный элемент, вызывающий иммунный ответ

  • антигерой – персонаж, противопоставленный традиционному герою

  • антидот – противоядие

Стилистическая окраска:
Эти слова относятся к книжной лексике, встречаются чаще в научной, медицинской, технической, публицистической речи. Они обладают нейтральной или научной окраской, используются преимущественно в официальной, точной терминологии.

4. В каком предложении выражена основная мысль текста?

Основная мысль выражена в предложении:

«История названий континентов связана с их открытием, освоением».

Это ключевое утверждение, которое далее подтверждается примерами происхождения слов Антарктика и Арктика.

5. Пересказ текста:

История наименования материков тесно связана с их открытием и освоением. Некоторые названия понятны даже школьнику, в то время как происхождение других может быть неизвестно даже специалистам.

Например, значение слова «Антарктика» легко установить: оно состоит из приставки анти-, означающей «против», и обозначает земли, противоположные Арктике, то есть на юге.

Слово «Арктика» имеет более сложное происхождение. Оно происходит от греческого «арктикос»«северный», которое, в свою очередь, образовано от «арктос»медведь. Это связано с тем, что север ассоциировался с созвездием Большой Медведицы. Позднее этим словом стали обозначать страны, расположенные под этим созвездием, а затем — весь Крайний Север.

Таким образом, географические термины Арктика и Антарктика наглядно демонстрируют, как изначально астрономические понятия трансформировались в географические.


Русский Язык

Общая оценка
5 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы
Как пользоваться ГДЗ

Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.