Учебник по русскому языку для 7 Класса, автором которого является Л. М. Рыбченков, является важным пособием для школьников, стремящихся усовершенствовать свои знания в области грамматики, орфографии и синтаксиса. Учебник ориентирован на углублённое изучение русского языка, а также развитие навыков правильной речи, что делает его важным инструментом как для учеников, так и для учителей.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 100 Рыбченкова — Подробные Ответы
Проанализируйте пары слов и определите разницу в их значениях. Какую закономерность вы заметили?
Рисующий (карандашом) — рисуемый (в воображении).
Изображающий (лес) — изображаемый (лес).
Произносящий (речь) — произносимая (речь).
Ремонтирующий (кран) — ремонтируемый (кран).
Подписывающий (договор) — подписываемый (договор).
Запишите слова в соответствии с их значением в два столбика. Выделите суффиксы в причастиях.
| Признак, который создаётся действием самого предмета | Признак, который создаётся у одного предмета действием другого предмета |
|---|---|
| Рисующий (карандашом) | Рисуемый (в воображении) |
| Произносящий (речь) | Произносимая (речь) |
| Ремонтирующий (кран) | Ремонтируемый (кран) |
| Подписывающий (договор) | Подписываемый (договор) |
| Изображающий (лес) | Изображаемый (лес) |
| Признак, который создаётся действием самого предмета | Признак, который создаётся у одного предмета действием другого предмета |
|---|---|
| Рисующий (карандашом) — глагол рисовать (несовершенный вид) | Рисуемый (в воображении) — глагол рисовать (несовершенный вид) |
| Причастие «рисующий» указывает на действие, которое производит сам предмет (карандаш). | Причастие «рисуемый» описывает признак предмета (картину), который создаётся через внешнее воздействие (в воображении). |
| Этот тип причастий говорит о активном участии объекта в действии. | Описание признак, который образуется в результате действия со стороны другого предмета. |
| Произносящий (речь) — глагол произносить (несовершенный вид) | Произносимая (речь) — глагол произносить (несовершенный вид) |
| Причастие «произносящий» указывает на человека, который сам производит действие (говорит). | Причастие «произносимая» описывает речь как объект, которая поддается действию говорящего. Это указывает на пассивное восприятие действия. |
| Это причастие описывает активность и инициативу субъекта, производящего действие. | Описание объекта, на который действует внешний фактор — здесь речь «произносится» кем-то. |
| Ремонтирующий (кран) — глагол ремонтировать (несовершенный вид) | Ремонтируемый (кран) — глагол ремонтировать (несовершенный вид) |
| Причастие «ремонтирующий» показывает, что кран сам совершает действие, то есть он активно ремонтирует что-то. | Причастие «ремонтируемый» указывает на состояние крана, которое является объектом действия — его ремонтируют. |
| Оборот активен: действие совершает объект (кран), который ремонтирует. | Это пассивный оборот: объект (кран) подвергается действию со стороны других предметов. |
| Подписывающий (договор) — глагол подписывать (несовершенный вид) | Подписываемый (договор) — глагол подписывать (несовершенный вид) |
| Причастие «подписывающий» указывает на субъекта, который сам подписывает договор. | Причастие «подписываемый» описывает договор, который подлежит подписанию. Это объект действия. |
| Активная форма: субъект (человек) активно подписывает документ. | Пассивная форма: объект (договор) подписывается другим лицом. |
| Изображающий (лес) — глагол изображать (несовершенный вид) | Изображаемый (лес) — глагол изображать (несовершенный вид) |
| Причастие «изображающий» указывает на производителя действия (лес рисуется). | Причастие «изображаемый» описывает лес как объект изображения — то есть он изображается кем-то. |
| Это действительное причастие, так как оно указывает на деятельность самого объекта (лес рисует). | Это страдательное причастие, которое показывает, что лес подвергается внешнему действию (его рисуют). |
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.