ГДЗ по Русскому Языку 7 КлассЧасть 1 Номер 10 Рыбченкова — Подробные Ответы

Прочитайте текст. Объясните значение выделенного слова.

1. Найдите в тексте примеры слов самостоятельных частей речи: имён существительных, имён прилагательных, имён числительных, местоимений, глаголов.

2. Найдите в тексте предложение с обращением.

3. Найдите в тексте средства выразительности. Какова их роль?

4. Выпишите слова с орфограммами, объясните их написание.

Прочитайте текст. Объясните значение выделенного слова.
Коловик — это слово обозначает ученика, который получает единицы, то есть самые низкие оценки. Это шуточное, слегка ироничное слово, образованное от слова «кол» — разговорного обозначения оценки «1». Таким образом, «коловики» — это школьники, которые учатся крайне плохо, постоянно получая «колы».

1. Найдите в тексте примеры слов самостоятельных частей речи.
Имён существительных:
россыпью, дробью, крышки, парт, ученики, портфели, учебники, пехотинцы, крик, атака, школа, улица, урок, четверти, двоечники, троечники, отличники, хорошисты, коловики, класс, крики, веселье, тишина, спины, второклассники, места, человек.

Имён прилагательных:
барабанной, пулемётной, последний, первой, неслыханные, мёртвой, придирчивый.

Имён числительных:
первой (порядковое числительное), втором (порядковое числительное).

Местоимений:
та, самая, которую, своих, они.

Глаголов:
простучали, подхватили, покидали, бросились, кончился, гуляй, веселись, слышно, стояла, называли, сидели, мог, сказать, сидят.

2. Найдите в тексте предложение с обращением.
Гуляй, двоечники и троечники, отличники и хорошисты, веселись, неслыханные коловики!
Здесь используются обращения: «двоечники и троечники», «отличники и хорошисты», «неслыханные коловики».

3. Найдите в тексте средства выразительности. Какова их роль?
Эпитеты:
– неслыханные коловики
– мёртвая тишина
– придирчивый человек

Метафора:
– мёртвая тишина — образно передаёт полную неподвижность и отсутствие звуков.

Сравнение:
– как пехотинцы с криком в атаку — подчёркивает энергичность и порыв учеников.

Роль:
Эти средства делают текст более образным, эмоциональным и выразительным, помогают ярче передать атмосферу последнего школьного дня перед каникулами и контраст между радостью учеников и напряжённой обстановкой во втором классе.

4. Выпишите слова с орфограммами и объясните их написание.

• Барабанной – удвоенная согласная нн в прилагательном от существительного «барабан».

• Россыпью – удвоенная согласная сс; приставка рас- в бесударном положении.

• Простучали – приставка про- пишется слитно, не изменяется.

• Подхватили – приставка под-

• Покидали – приставка по-

• Кончился – сочетание нч пишется без мягкого знака.

• Двоечники, троечники, отличники – сочетание чн без мягкого знака.

• Второклассники – словарное слово, пишется с двумя «с».

• Придирчивый – словарное слово.

• Не мог – частица «не» с глаголом пишется раздельно.

• Плохо – наречие, словарное слово.

5. Синтаксический разбор предложения:
Кончился последний урок первой четверти!

• Вид предложения: повествовательное, восклицательное

• Структура: простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое

• Подлежащее: урок

• Сказуемое: кончился

• Второстепенные члены: последний (определение), первой четверти (определение к слову «урок»)

6. Фонетический разбор слова: гуляй

• Слово: гуляй

• Слогов: 2 (гу-ляй), ударение на 2-й слог

• Транскрипция: [гул’ай’]

• Количество звуков: 5

  • [г] — согласный, твёрдый, звонкий

  • [у] — гласный

  • [л’] — согласный, мягкий, звонкий

  • [а] — гласный

  • [й’] — согласный, мягкий, звонкий

7. Морфологический разбор слова: которую

• Часть речи: местоимение

• Начальная форма: который

• Постоянные признаки: относительное

• Непостоянные признаки:

  • число — единственное

  • род — женский

  • падеж — винительный

• Синтаксическая роль: дополнение (называют что? — которую)

8. Морфологический разбор слова: придирчивый

• Часть речи: имя прилагательное

• Начальная форма: придирчивый

• Постоянные признаки: качественное

• Непостоянные признаки:

  • форма — полная

  • число — единственное

  • род — мужской

  • падеж — именительный

• Синтаксическая роль: определение (человек какой? — придирчивый)

Объяснение значения выделенного слова
Коловик — это слово происходит от разговорного выражения «получить кол», то есть оценку «1» в школе. В тексте слово употреблено в ироничной форме и обозначает учеников, систематически получающих самые низкие оценки. Оно звучит немного насмешливо и подчёркивает резкий контраст между отличниками и теми, кто учится крайне слабо. Такое название помогает автору создать живой и эмоциональный образ радостной школьной толпы, в которой даже неуспевающие ученики счастливы наступлению каникул.

1. Примеры слов самостоятельных частей речи в тексте

Имя существительное (обозначает предмет):
россыпью, дробью, крышки, парт, ученики, портфели, учебники, пехотинцы, крик, атака, школа, улица, урок, четверти, двоечники, троечники, отличники, хорошисты, коловики, класс, крики, веселье, тишина, спины, второклассники, места, человек.

Имя прилагательное (обозначает признак предмета):
барабанной, пулемётной, последний, первой, неслыханные, мёртвой, придирчивый.

Имя числительное (указывает на количество или порядок):
первой (порядковое), втором (порядковое).

Местоимение (указывает на предмет, не называя его):
та, самая, которую, своих, они.

Глагол (обозначает действие или состояние):
простучали, подхватили, покидали, бросились, кончился, гуляй, веселись, стояла, называли, сидели, не мог, сказать, сидят, слышно.

2. Предложение с обращением

«Гуляй, двоечники и троечники, отличники и хорошисты, веселись, неслыханные коловики!»
В данном предложении обращения — «двоечники и троечники», «отличники и хорошисты», «коловики». Обращения придают высказыванию живость и эмоциональность, подчёркивают, что рассказчик обращается ко всем школьникам — независимо от их успеваемости.

3. Средства выразительности и их роль

Эпитеты — образные определения:

• неcлыханные коловики — подчёркивает редкость и «необычность» таких учеников

• мёртвая тишина — придаёт тексту напряжённость, подчёркивает резкий контраст между радостью одних и молчанием других

• придирчивый человек — уточняет, что даже самый внимательный наблюдатель не нашёл бы недостатков в поведении второклассников

Метафора:

• мёртвая тишина — переносное выражение, подчёркивающее абсолютную тишину, как будто в помещении нет ни одного живого звука.

Сравнение:

• как пехотинцы с криком в атаку — ученики сравниваются с солдатами, вырывающимися на свободу. Это подчёркивает их стремительность и эмоциональный подъём.

Роль всех этих выразительных средств — усилить эмоциональную насыщенность текста, передать настроение школьников в последний день перед каникулами, создать контраст между шумом и радостью большинства и строгой дисциплиной второклассников.

4. Орфограммы и объяснение их написания

• Барабанной — удвоенная согласная нн объясняется тем, что слово образовано от существительного барабан при помощи суффикса -н- (барабан → барабанн-ый).

• Россыпью — приставка рас- пишется с двумя «с», так как после неё идёт корень, начинающийся с глухой согласной (с).

• Простучали — приставка про- неизменяемая, всегда пишется через «о».

• Подхватили — приставка под- пишется с буквой «д», потому что далее идёт глухой согласный х.

• Покидали — приставка по- указывает на совершение действия в целом.

• Кончился — сочетание нч в корне не требует мягкого знака.

• Двоечники, троечники, отличники — сочетание чн всегда пишется без мягкого знака.

• Второклассники — слово словарное, с удвоенной сс.

• Придирчивый — словарное слово, употребляется без изменения, с суффиксом -чив-, который обозначает склонность к действию (придирка → придирчивый).

• Не мог — частица не с глаголом пишется раздельно.

• Плохо — наречие, образованное от прилагательного плохой, пишется с буквой «о» в суффиксе -хо.

5. Синтаксический разбор предложения
Кончился последний урок первой четверти!

• Тип: повествовательное, восклицательное

• Структура: простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое

• Подлежащее: урок (выражено существительным)

• Сказуемое: кончился (выражено глаголом)

• Второстепенные члены:

  • последний — определение

  • первой четверти — определение к слову урок, выражено существительным с прилагательным

6. Фонетический разбор слова «гуляй»

• Слово: гуляй

• Количество слогов: 2 (гу-ляй), ударение на второй слог

• Транскрипция: [гул’ай’]

• Звукобуквенный анализ:

  • г – [г] — согласный, твёрдый, звонкий

  • у – [у] — гласный, безударный

  • л – [л’] — согласный, мягкий, звонкий

  • я – [а] — гласный, ударный (буква я обозначает два звука: [й’][а])

  • й – [й’] — согласный, мягкий, звонкий

• Всего звуков: 5 (г, у, л’, а, й’)

• Всего букв: 5 (г, у, л, я, й)

7. Морфологический разбор слова «которую»

• Часть речи: местоимение

• Начальная форма: который

• Постоянные признаки: относительное местоимение

• Непостоянные признаки:

  • число — единственное

  • род — женский

  • падеж — винительный

• Синтаксическая роль: дополнение (называют что? — которую)

8. Морфологический разбор слова «придирчивый»

• Часть речи: имя прилагательное

• Начальная форма: придирчивый

• Постоянные признаки: качественное прилагательное

• Непостоянные признаки:

  • форма — полная

  • число — единственное

  • род — мужской

  • падеж — именительный

• Синтаксическая роль: определение (человек какой? — придирчивый)