Учебник по русскому языку для 5 класса, автор — Л.М. Рыбченкова, представляет собой структурированный и доступный для понимания материал, который помогает школьникам освоить основы грамматики, орфографии, синтаксиса и лексики. В нем четко выделены ключевые темы, которые учащиеся должны усвоить в процессе обучения, что позволяет детям легко ориентироваться и систематизировать полученные знания.
Основные достоинства учебника:
Простота и доступность изложения — материал изложен так, что даже сложные правила легко воспринимаются детьми.
Яркие примеры и иллюстрации — для лучшего понимания теории и практики в учебник включены многочисленные примеры и рисунки.
Разнообразие заданий — упражнения, игровые задания и тесты позволяют ученикам активно работать с материалом.
Теоретическая основа — четкое объяснение каждого правила и теории, что помогает ученикам усвоить важные понятия.
Качественная структура уроков — каждый урок логично построен и направлен на освоение одной конкретной темы.
Учебник Л.М. Рыбченковой можно назвать настоящим помощником как для учеников, так и для их учителей. Он предоставляет отличную основу для углубленного изучения русского языка, при этом не перегружая учащихся избыточной информацией. Это учебное пособие будет полезно как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Часть 1 Номер 50 Рыбченкова — Подробные Ответы
50. Проанализируйте информацию, представленную в виде схемы.
Опираясь на схему, расскажите о том, что определяет особенности употребления тех или иных этикетных слов и выражений. Приведите примеры.
Выбор вежливых слов и выражений при общении зависит от трёх ключевых факторов: особенностей самих участников (знакомы ли они между собой, а также их возраст и социальный статус), характера ситуации общения (официальная она или нет), а также от того, какое отношение мы хотим выразить к собеседнику — будь то уважение, дружелюбие, забота, любовь, раздражение или обида.
К примеру, при обращении к незнакомому сотруднику полиции уместно использовать его звание, например «товарищ сержант» или «товарищ майор». Если же речь идёт о высокопоставленных лицах государства, то звание сохраняется, но «товарищ» заменяется на более официальное «господин», например «господин министр» или «господин президент». В ситуациях официального общения, где звания отсутствуют, обращение часто начинается с извинений или просьб, например: «извините, пожалуйста…». Если же в официальной обстановке (например, в школе, на работе, в больнице или банке) мы знакомы с человеком, то принято обращаться по имени и отчеству, например «Елена Викторовна». Чтобы подчеркнуть более тёплые, неформальные отношения, имя и отчество иногда слегка изменяют, делая более ласковыми, например «Леночка Викторовна». Однако такая фамильярность может обидеть собеседника, поскольку не все готовы принять чрезмерную близость в обращении.
Анализ информации по схеме
Схема показывает, что особенности употребления этикетных слов и выражений зависят от трёх основных факторов:
Особенности участников речевого общения
- Знакомы ли они друг с другом или незнакомы.
- Равны ли они по возрасту и социальному положению, или один старше/младше, выше/ниже по статусу.
Пример:
- При общении с незнакомым человеком часто используют более формальные обращения, например «господин», «госпожа».
- При разговоре с ровесником или знакомым — более простые или дружеские формы: «Иван», «Катя».
- При обращении к старшему по возрасту или положению принято использовать имя и отчество: «Елена Викторовна».
Особенности ситуации речевого общения
- Официальная или неофициальная ситуация.
Пример:
- В официальной обстановке (на работе, в учебном заведении, в государственных учреждениях) используются формальные обращения и выражения вежливости: «Уважаемый коллега», «Извините, пожалуйста».
- В неофициальной обстановке (в кругу друзей, семьи) допустимы более свободные и непринуждённые обращения: «Привет, Маша!», «Дружище».
Отношение к собеседнику
- Отражает эмоциональное и социальное отношение: уважительное, дружеское, ласковое, заботливое, а также может выражать негативные эмоции (презрение, обиду и т.д.).
Пример:
- Уважительное обращение: «Уважаемый доктор», «Господин профессор».
- Дружеское и ласковое: «Леночка», «Солнышко».
- Презрительное или обидное может выражаться через пренебрежительные слова, которые лучше избегать.
Итог
Таким образом, выбор этикетных слов и выражений определяется:
- Кто участвует в общении (их знакомство, возраст и статус).
- В какой обстановке происходит общение (официальной или неофициальной).
- Какое отношение хочет выразить говорящий к собеседнику (уважение, дружбу, ласку и т.д.).
Примеры, объединяющие все факторы:
- Официальная ситуация + старший по положению + уважение:
«Господин директор, разрешите задать вопрос.» - Неофициальная ситуация + знакомый + дружеское отношение:
«Привет, Серёжа! Как дела?» - Официальная ситуация + ровный по положению + нейтральное отношение:
«Извините, можно спросить?» - Неофициальная ситуация + близкий человек + ласковое отношение:
«Милая, ты сегодня прекрасно выглядишь!»
Русский язык
