Учебник по русскому языку для 5 класса, автор — Л.М. Рыбченкова, представляет собой структурированный и доступный для понимания материал, который помогает школьникам освоить основы грамматики, орфографии, синтаксиса и лексики. В нем четко выделены ключевые темы, которые учащиеся должны усвоить в процессе обучения, что позволяет детям легко ориентироваться и систематизировать полученные знания.
Основные достоинства учебника:
Простота и доступность изложения — материал изложен так, что даже сложные правила легко воспринимаются детьми.
Яркие примеры и иллюстрации — для лучшего понимания теории и практики в учебник включены многочисленные примеры и рисунки.
Разнообразие заданий — упражнения, игровые задания и тесты позволяют ученикам активно работать с материалом.
Теоретическая основа — четкое объяснение каждого правила и теории, что помогает ученикам усвоить важные понятия.
Качественная структура уроков — каждый урок логично построен и направлен на освоение одной конкретной темы.
Учебник Л.М. Рыбченковой можно назвать настоящим помощником как для учеников, так и для их учителей. Он предоставляет отличную основу для углубленного изучения русского языка, при этом не перегружая учащихся избыточной информацией. Это учебное пособие будет полезно как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Часть 1 Номер 41 Рыбченкова — Подробные Ответы
41. Прочитайте высказывание известного писателя В. А. Солоухина. Правильно ли вы определили тему текста?
Язык — неисчерпаемый склад материала, склад слов-кирпичей, из которых слово «трава» не лучше и не хуже слова «труба», а слово «купец» не лучше и не хуже слова «конец». Из кирпичей можно строить дома, сараи, дворцы, захолустные города и блистательные столицы. Архитектурные сооружения, построенные из равнодушного материала, получаются уже разными по характеру, по красоте, по одухотворённости, по звучанию, по эмоциональной окраске.
Что с чем сравнивает автор текста? С какой целью?
Тема текста — слова как основной строительный материал для формирования речи.
Автор использует сравнение слов с кирпичами, а речи — с архитектурными строениями, возведёнными из этих кирпичей.
Это образное сравнение позволяет автору яснее донести свою идею: наша речь складывается из простых слов, которые в составе текста приобретают особые свойства и новые значения.
1. Что с чем сравнивает автор?
- Язык сравнивается со складом материала.
Это подчёркивает, что язык — это огромный запас слов, из которых можно черпать для построения речи. - Слова сравниваются с кирпичами.
Слова — это базовые строительные элементы языка, как кирпичи — строительные элементы зданий. - Речь (или тексты) сравниваются с архитектурными сооружениями — домами, сараями, дворцами, городами.
Из слов (кирпичей) строятся разные по виду и значению высказывания, которые могут быть простыми или сложными, красивыми или скромными.
2. С какой целью автор использует эти сравнения?
- Для наглядного объяснения роли слов в языке.
Сравнение помогает понять, что слова сами по себе равнозначны, но в сочетании они создают очень разные по стилю, значению и эмоциональному воздействию тексты. - Чтобы показать, что из одного и того же «материала» можно создавать разнообразные и уникальные произведения.
Несмотря на то, что слова — это «равнодушный» материал, из них можно построить как простую речь, так и сложные, выразительные тексты. - Для того, чтобы подчеркнуть богатство и гибкость языка.
Язык — это неисчерпаемый запас, который позволяет создавать бесконечное множество выразительных и разнообразных речевых конструкций.
3. Правильно ли вы определили тему текста?
Если тема была определена как «слова как строительный материал для речи», то да, тема определена правильно.
Автор подчёркивает, что слова — это базовые элементы языка, из которых строится речь, и что сама речь может быть очень разнообразной и выразительной, несмотря на «одинаковую ценность» слов.
Итог:
- Автор сравнивает язык со складом материала, слова — с кирпичами, а речь — с архитектурными сооружениями.
- Цель сравнения — показать, что из одинаковых слов можно создавать самые разные по характеру и красоте высказывания.
- Тема текста — слова как строительный материал речи — определена верно.
Русский язык
