Учебник по русскому языку для 5 класса, автор — Л.М. Рыбченкова, представляет собой структурированный и доступный для понимания материал, который помогает школьникам освоить основы грамматики, орфографии, синтаксиса и лексики. В нем четко выделены ключевые темы, которые учащиеся должны усвоить в процессе обучения, что позволяет детям легко ориентироваться и систематизировать полученные знания.
Основные достоинства учебника:
Простота и доступность изложения — материал изложен так, что даже сложные правила легко воспринимаются детьми.
Яркие примеры и иллюстрации — для лучшего понимания теории и практики в учебник включены многочисленные примеры и рисунки.
Разнообразие заданий — упражнения, игровые задания и тесты позволяют ученикам активно работать с материалом.
Теоретическая основа — четкое объяснение каждого правила и теории, что помогает ученикам усвоить важные понятия.
Качественная структура уроков — каждый урок логично построен и направлен на освоение одной конкретной темы.
Учебник Л.М. Рыбченковой можно назвать настоящим помощником как для учеников, так и для их учителей. Он предоставляет отличную основу для углубленного изучения русского языка, при этом не перегружая учащихся избыточной информацией. Это учебное пособие будет полезно как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Часть 1 Номер 178 Рыбченкова — Подробные Ответы
178. Сравните тексты о Масленице в рубрике «Это интересно» и в упражнении 177. В каком из них выражены чувства автора, а в каком основным является рассказ об обычае? Обоснуйте свою точку зрения.
В «Это интересно» текст безоценочен: автор от третьего лица без эмоций описывает факты праздника.
У Шмелёва — личная оценка: от первого лица, эмоциональная лексика и художественные приёмы передают его чувства, а не просто информируют. Его цель — выразить свое настроение, свои чувства, а не рассказать о празднике.
В материале из рубрики «Это интересно» автор выстраивает рассказ об обряде Масленицы объективно и безоценочно. Повествование идёт от третьего лица, все факты преподносятся сдержанно, без личных восклицаний или эмоциональных вкраплений. Лексика — нейтральная, термины и описательные конструкции подобраны так, чтобы дать читателю чёткое представление о празднике: дата, обычаи, атрибуты. Цель такого текста — информировать, обеспечить доступность и понятность, а не вызвать у читателя какие-то чувства.
В отрывке И. Шмелёва напротив доминирует личное восприятие праздника. Повествование ведётся от первого лица, через призму воспоминаний и эмоций. Автор использует экспрессивную лексику («пылающие печи», «синеватые волны чада», «в довольном гуле»), метафоры и эпитеты, чтобы передать радость, ностальгию и лёгкую грусть одновременно. Здесь нет сухой хроники — есть художественное переживание, где главная задача писателя не столько рассказать о Масленице, сколько поделиться своим внутренним состоянием и атмосферой детского восприятия праздника.
Русский язык
